本書在對(duì)管理理論發(fā)展認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，從管理活動(dòng)對(duì)組織效率追求的兩個(gè)基本命題——“正確做事”和“做事正確”出發(fā)，緊扣管理活動(dòng)的主體——“管理者和被管理者”，管理活動(dòng)賴以存在的基礎(chǔ)——“組織”，管理活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循的一般原則——“決策、計(jì)劃、激勵(lì)和控制等方面的原則”進(jìn)行展開，并適當(dāng)增加了管理創(chuàng)新和管理審計(jì)的內(nèi)容，以期實(shí)現(xiàn)管理理論

本書以教育管理為研究對(duì)象，分別從新時(shí)期教育面臨的新挑戰(zhàn)、教育與心理健康教育的結(jié)合、樹立人格平等觀、掌握心理發(fā)展特點(diǎn)、促進(jìn)心理發(fā)展、運(yùn)用心理咨詢技術(shù)、良好的心理素質(zhì)等方面進(jìn)行闡述。

本書內(nèi)容涵蓋了心理健康概述、心理資本、心理咨詢、自我意識(shí)、健全人格、入學(xué)適應(yīng)、學(xué)習(xí)心理、網(wǎng)絡(luò)心理、情緒管理、人際交往等，共十三章。

大學(xué)生處于人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，本教材旨在通過對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)訓(xùn)練，幫助大學(xué)生從心理學(xué)角度分析面臨的困惑，學(xué)會(huì)用積極心理學(xué)視角看待心理困惑，科學(xué)地應(yīng)對(duì)心理問題，為今后的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定基礎(chǔ)。

精選各地教師公開招聘考試真題，一線專業(yè)教師進(jìn)行答案解析，為考生指導(dǎo)復(fù)習(xí)方向，實(shí)現(xiàn)全方位學(xué)習(xí)；特邀名師精心編寫預(yù)測(cè)試卷，立足考綱與真題，貼合命題要點(diǎn)，緊跟命題趨勢(shì)，為考生提供試題實(shí)戰(zhàn)演練。

《教師語(yǔ)言》不僅重視教師語(yǔ)言的基礎(chǔ)理論知識(shí)，而且也重視培養(yǎng)師范生在教育教學(xué)過程中的語(yǔ)言運(yùn)用技能，并以此為目標(biāo)，以訓(xùn)練為手段，突出教師語(yǔ)言的實(shí)踐性。《教師語(yǔ)言》包括緒言、發(fā)聲基礎(chǔ)訓(xùn)練、普通話語(yǔ)音訓(xùn)練、朗讀訓(xùn)練、命題說話訓(xùn)練、演講訓(xùn)練、主持訓(xùn)練、態(tài)勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練、教學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練、教育語(yǔ)言訓(xùn)練、不同學(xué)段教師的語(yǔ)言藝術(shù)等內(nèi)容�！督處熣Z(yǔ)

本教材由華圖教育組織一線名師在深入調(diào)研全國(guó)各地考試大綱及歷年真題的基礎(chǔ)上編寫而成，內(nèi)容豐富，知識(shí)點(diǎn)全面。并對(duì)本教材進(jìn)行了全的改版——雙色印刷，個(gè)性排版，含有考點(diǎn)聚焦、考點(diǎn)導(dǎo)視、移動(dòng)講堂、學(xué)霸修煉秘籍、真題云搜索、章后強(qiáng)化訓(xùn)練、移動(dòng)練堂等欄目。幫助考生便捷、高效、立體地進(jìn)行備考。

本書嘗試在分別闡述教師職業(yè)道德和教師禮儀的同時(shí)，將兩者作為一個(gè)整體來考慮，揭示兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系。內(nèi)容涵蓋教師職業(yè)道德和教師禮儀概述、教師職業(yè)道德規(guī)范、j教師職業(yè)道德范疇、教師的教學(xué)道德、教師的交往道德、教師的評(píng)價(jià)道德、教師的內(nèi)在形象禮儀、教師的外在形象禮儀、教師工作環(huán)境禮儀、教師社交環(huán)境禮儀等9章的內(nèi)容。

本書遵循信息化教學(xué)能力導(dǎo)向的設(shè)計(jì)思想，密切聯(lián)系中小學(xué)信息化教學(xué)實(shí)際，編寫的一本較為前沿、精致、實(shí)用的新形態(tài)教材，是國(guó)家精品在線開放課程信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的配套教材。著重培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜信息化教學(xué)問題的綜合能力和高階思維，同時(shí)貼近信息技術(shù)和教育信息化發(fā)展的*前沿，形成具有高階性和創(chuàng)新性的全新內(nèi)容體系。全書共分6章，分別是概

本書在介紹班級(jí)管理基本理論和現(xiàn)實(shí)情形的基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前班級(jí)管理的一些關(guān)鍵問題和理論創(chuàng)新進(jìn)行探討。全書從多學(xué)科的視角出發(fā)，對(duì)班級(jí)管理的內(nèi)涵、班級(jí)管理思想、班級(jí)管理者的基本素養(yǎng)、班級(jí)管理途徑、班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)偏差行為與偶發(fā)事件處理、當(dāng)代我國(guó)名師的班級(jí)管理藝術(shù)、教育影視中的班級(jí)管理藝術(shù)對(duì)班級(jí)管理進(jìn)行了模塊化的系統(tǒng)論述。每一章