《幼兒學前能力訓練：語言（1）》以讓兒童做好入學準備為目的，以3－6歲幼兒在入學準備之前需要熟悉的知識為主要內容，訓練兒童的知識運用能力，讓幼兒在幼小銜接做好知識技能、心理素質和學習習慣等方面的準備�！队變簩W前能力訓練：語言（1）》通過游戲、習題的形式，讓幼兒反復訓練所學知識，同時養(yǎng)成良好的學習與書寫習慣。在《幼兒學前

本套描紅叢書共8冊，包含拼音描紅、數(shù)字描紅和漢字描紅，內容涵蓋豐富，書寫規(guī)范，是學前班兒童及小學低年級學生學習書寫的好幫手。兒童在描摹訓練的過程中可以集中注意力，能夠快速掌握字的間架結構及數(shù)字、字母的形狀和寫法，并使孩子在學習能力、學習習慣、學習興趣等方面得到系統(tǒng)的訓練，為順利升入理想的小學并盡快適應小學階段的學習和生

連一連，瞧一瞧，歡迎到農場來做客！這是什么小動物？是誰躲在谷倉里？按照數(shù)字的順序依次連線，把它們找出來吧！每一頁的數(shù)字會不斷增多，難度升級！一邊畫圖，一邊學習知識，既能培養(yǎng)孩子的專注力和耐心，又能增強孩子的學習興趣，認識數(shù)字、認識萬物，加強理解。

這是一套適合03歲嬰幼兒認知圖畫書：以寶寶在日常生活中常見物品為切入點，遵循寶寶認知規(guī)律，帶寶寶探索周圍世界：通過色彩鮮明的圖文，教小朋友們認識5種大小相反的事物、10對反義詞、10種顏色、10個數(shù)字。

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《學前兒童健康教育》主要供學前教育專業(yè)使用，更多地強調了教材的實用性與操作性。因此，在編寫該書之前，編寫團隊收集了很多學前教育專業(yè)一線教師及畢業(yè)生就業(yè)機構對該專業(yè)教材的建議，在編寫過程中，反復研究《綱要》對健康領域的具體實施要求，又結合了學前教育專業(yè)學生的學習特點及其將來的工作崗位需要，力求體現(xiàn)專業(yè)性與實用性；在編寫體

《嬰幼兒心理發(fā)展理論》本書是關于嬰幼兒社會性發(fā)展與教育的書籍，整體分為知情行三個維度，即社會性發(fā)展的社會性認知社會性情緒情感社會性行為三個維度，每個維度又從概述發(fā)展特征教育活動三個方面具體展開。不僅有理論的學習，還有大量具體的活動過程。

連一連，瞧一瞧，獨角獸在哪里？它在做什么？它的好朋友是誰？按照數(shù)字的順序依次連線，來和獨角獸一起做游戲吧！每一頁的數(shù)字會不斷增多，難度升級！一邊畫圖，一邊學習生活小常識，既能培養(yǎng)孩子的專注力和耐心，又能增強孩子的學習興趣，認識數(shù)字、認識萬物，加強理解。