本書是對小學交際活動作文理論研究與實踐探索的最新總結(jié)，是小學交際活動作文體系走向成熟的標志性成果。分七個章節(jié)，從小學交際活動作文的回顧、基本原理、訓練序列、重要策略，到小學低中高年級交際活動作文訓練，將作文教學研究建立在教育學、心理學理論基礎之上，以實驗研究推動作文教學改革發(fā)展，以作文訓練序列研究為突破口構(gòu)建小學作文教

本書分為上下兩冊，分別從理論研究和學校實踐案例的視角，詳細闡釋"互聯(lián)網(wǎng)+"時代背景下上海市閔行區(qū)教育數(shù)據(jù)驅(qū)動學校發(fā)展的脈絡與途徑，為區(qū)域教育發(fā)展提供了新思路與新方法。本書的亮點是構(gòu)建了基于數(shù)字化的區(qū)域?qū)W�？冃гu價指標體系，形成了相應的"四維一體"數(shù)字化評估平臺，并對區(qū)域和學校層面的績效評價數(shù)據(jù)進行了較為科學地解讀與應用

本書為吳忠豪教授對當今活躍在小語教壇上的語文名師課例的評析合集。吳忠豪教授作為國內(nèi)著名的小學語文教育專家，教學理念先進，課堂經(jīng)驗豐富，對小語課堂有著獨到的見解和精準的把握。一線教師在學習名師課例的同時，如能配合吳教授的點撥指導，定能對今后的教學有所助益。

教材配套練習冊，全面操練每個單元的核心詞匯、句型及其他知識，鞏固對課本內(nèi)容的理解和運用。每個單元包括：聽力活動、會話活動、閱讀活動、書寫活動和學習任務。此外，在練習冊最后，我們還準備了配合每個單元話題的拓展閱讀材料。供學生選擇性學習和提高自己的英語。

本書是作者2014年教育部人文社科重點基地重大課題《英才教育政策與實踐的國際比較研究》的最終研究成果。研究集英才教育的理論研究、國別政策研究、英才教育政策實施及具體個案于一體，對十個國家的英才教育政策與實施、對八個國家或地區(qū)英才教育的不同專題進行了深入分析，盡可能多角度、多方位立體勾勒英才教育發(fā)展的國際現(xiàn)狀與特點。

本書是暢銷教材《Flash多媒體課件制作實用教程（第三版》的修訂升級版，在保留原來圖書優(yōu)秀風格的基礎上總結(jié)了近幾年在各級教學、培訓中的使用反饋，對部分課件范例進行了調(diào)整，更加注重Flash課件制作技術(shù)的實用性。本書采用FlashCS6簡體中文版本，結(jié)合其他常用的多媒體制作軟件，精心設計了大量的中小學課程中典型的Flas

本書通過對從漢代至近現(xiàn)代《學記》代表性注釋文本的整理與研究，全景式呈現(xiàn)了《學記》代表性注釋文本的思想內(nèi)涵與話語變遷，以期實現(xiàn)整體史觀指導下展開教育經(jīng)典文本研究的學術(shù)旨趣及學術(shù)價值。本書主要分為兩部分，第一部分是從追本溯源層面考釋《學記》作者、注釋者和注釋版本的基本情況，第二部分是從返本歸源層面考察《學記》文本注疏、義理

《塑造更好的自己》通過心理篇、成長篇、生命篇、職業(yè)篇，以認識自我、戰(zhàn)勝挫折、珍愛生命、規(guī)劃職業(yè)等十八個項目，對學生的心理和行為進行了詳細指導，內(nèi)容安排遵從技工院校學生的認識規(guī)律。本書精選具有代表性的案例，在對案例展開分析與討論的過程中，有機融入相關(guān)的心理學知識，并輔以學生感興趣的團隊活動，豐富了教學形式。本書既是教材，

《互聯(lián)網(wǎng)教育從入門到精通》一書由導讀（互聯(lián)網(wǎng)加速在線教育發(fā)展）引入，分別從基礎篇和應用篇兩個部分展開�；�礎篇，包括在線教育的基本認知、在線教育的政策環(huán)境、在線教育的技術(shù)支持、在線教育的教學模式、在線教育的產(chǎn)業(yè)布局、在線教育的行業(yè)發(fā)展和在線教育的投資變現(xiàn)七章內(nèi)容；應用篇，包括在線教育K12教育、在線早期教育、在線職業(yè)教育

本書以適應社會需求為目標，以普及心理健康知識、學會解決自己和他人常見心理問題為主線，針對目前大學生關(guān)注的自我發(fā)展、人格完善、情緒挫折、戀愛心理、人際關(guān)系、網(wǎng)絡心理、生命價值等常見心理問題進行深度剖析，并提出相應的解決辦法。全書分為課堂篇和實踐篇，共十五個專題。內(nèi)容設計上既注重知識的講授，又注重結(jié)合社會上發(fā)生的典型案例進