本書專論先秦兩漢時(shí)代早期經(jīng)典形成的歷史語境和形成條件。既注重從文明史的角度討論中國“前軸心時(shí)代”和“軸心時(shí)代”的經(jīng)典文化，又重視從經(jīng)典文化的角度討論早期中國經(jīng)典的意義體系及其文化轉(zhuǎn)變。主要內(nèi)容有：中國早期經(jīng)典的發(fā)生、諸子的言說與書寫、先秦兩漢經(jīng)學(xué)文獻(xiàn)體系的思想史考察、經(jīng)典的宇宙意識和歷史意識、讖緯思潮和文獻(xiàn)的興起、經(jīng)典

兒童閱讀是一個傳統(tǒng)課題，是一個多學(xué)科綜合、交叉的研究領(lǐng)域。隨著數(shù)字媒體和移動終端的普及，對兒童數(shù)字閱讀這一領(lǐng)域，國外已經(jīng)展開了比較多的研究。本書闡述數(shù)字化時(shí)代，數(shù)字媒介使用與兒童閱讀需求的現(xiàn)狀、問題和關(guān)系；基于數(shù)字媒體的特性、兒童的認(rèn)知心理和閱讀習(xí)慣，提出兒童數(shù)字媒體的設(shè)計(jì)原則、方法和具體策略。已有圖書更多是闡述數(shù)字媒

本書以引用內(nèi)容分析的概念、范疇、原理和方法為邏輯起點(diǎn)，論述其與引文分析的一般關(guān)系，剖析其較傳統(tǒng)引文著錄分析的比較優(yōu)勢，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建引用內(nèi)容分析的理論研究框架，探析引用內(nèi)容分析的不同應(yīng)用情景。本書結(jié)構(gòu)分為兩部分，第一部分為引用內(nèi)容分析的基本理論，包括概念、內(nèi)涵、原理、功能、范疇和步驟。第二部分為引用內(nèi)容分析的應(yīng)用，包括

圖書館在人類文明的傳承中發(fā)揮了極其重要的作用。新媒體環(huán)境之下，讀者閱讀需求以及在閱讀過程中所使用的工具等均有了較大轉(zhuǎn)變，相應(yīng)的，閱讀方法同樣有所改變。作為高校建設(shè)的重要組成部分，高校圖書館在學(xué)生學(xué)習(xí)和教師科研方面起著重要的作用�；�于此，本書將探討新媒體時(shí)代高校圖書館創(chuàng)新服務(wù)。本書包括五章內(nèi)容，分別是導(dǎo)論、新媒體技術(shù)在圖

文獻(xiàn)檢索教育是培養(yǎng)和提高人們信息素質(zhì)的基本手段之一,而文獻(xiàn)信息檢索相關(guān)教材是開展這種教育的基礎(chǔ)�！段墨I(xiàn)檢索實(shí)用教程》旨在培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)信息檢索、分析和展示的能力�！段墨I(xiàn)檢索實(shí)用教程》分為兩部分,第一部分為文獻(xiàn)信息檢索基礎(chǔ)知識,主要包括文獻(xiàn)信息概述、文獻(xiàn)信息檢索原理、網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)信息檢索、事實(shí)型信息檢索和數(shù)值型信息檢索、圖書信

本書是一部上起先秦下迄民國時(shí)期的新鄉(xiāng)籍、客居新鄉(xiāng)的作者及其著述的總錄。全書共分新鄉(xiāng)文獻(xiàn)、衛(wèi)輝文獻(xiàn)、輝縣文獻(xiàn)、獲嘉文獻(xiàn)、延津文獻(xiàn)、封丘文獻(xiàn)、原陽文獻(xiàn)、長垣文獻(xiàn)等八章，每章分歷史沿革、文獻(xiàn)概述兩個部分。文獻(xiàn)概述，首先利用人物傳記介紹作者生卒年、字號、籍貫、科舉、任官等，然后介紹相關(guān)文獻(xiàn)名稱、卷數(shù)、存佚、版本、著錄、收藏、主

本書圍繞“如何獲取與利用科技文獻(xiàn)”這一主題，對檢索、保存、利用科技文獻(xiàn)的知識和技巧進(jìn)行了詳細(xì)闡述，為培養(yǎng)學(xué)生的“會查、會讀、會想、會寫”能力奠定了基礎(chǔ)�！禕R》全書共10章，按照科技文獻(xiàn)檢索的基本知識介紹—科技文獻(xiàn)的檢索—文獻(xiàn)的利用—論文查重和引用情況檢索的寫作主線，對文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)知識、EndNoteX9軟件的使用、

作者陳先行師從顧廷龍、潘景鄭先生，現(xiàn)為上海圖書館研究館員。本書稿內(nèi)容涉及版本學(xué)起源，結(jié)合古人對古籍認(rèn)知轉(zhuǎn)變的考察，認(rèn)為明人對古籍有了“文物的觀念”進(jìn)而有了“仿宋本”，得出版本學(xué)起源于明代中期的蘇州的結(jié)論，這一學(xué)術(shù)觀點(diǎn)有別于前人，但極有見地，論證過程也很有說服力。書中還辨析“天下印書,以杭州為上,蜀本次之,福建最下”這句

本書屬于公共圖書館智慧閱讀服務(wù)方面的著作，全書主要闡述了公共圖書館的產(chǎn)生與發(fā)展挑戰(zhàn)、公共圖書館的特征與職能實(shí)現(xiàn)、公共圖書館管理與方式改革、公共圖書館館員的素質(zhì)培養(yǎng)等相關(guān)基礎(chǔ)知識，對公共圖書館閱讀服務(wù)的特征與發(fā)展影響進(jìn)行了分析，以發(fā)展的眼光透視公共圖書館閱讀服務(wù)的基本策略，重點(diǎn)探究公共圖書館閱讀服務(wù)體系中角色、設(shè)施網(wǎng)絡(luò)體

本書是2019年東莞圖書館建館90周年時(shí)舉辦的館慶活動“我與圖書館的故事”征文活動的作品集成。所以本書是以個體視角呈現(xiàn)東莞圖書館新館建設(shè)與發(fā)展的這一段歷史，“個體”包括三個方面：一是圖書館館員，他們講述發(fā)生在圖書館的故事，或是親歷的一件事，或是共同戰(zhàn)斗過的一個伙伴，或者參與的一項(xiàng)工作，或是自己的成長歷程，以個人經(jīng)歷記錄