《小學(xué)生整本書閱讀實(shí)踐手冊(cè)》是針對(duì)小學(xué)生讀者的課外閱讀輔導(dǎo)圖書。此套圖書為湖南省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題成果。主編為湖南省特級(jí)語(yǔ)文教師何春貞，她帶領(lǐng)一群骨干教師歷時(shí)六年，結(jié)合部編版新教材的特點(diǎn)精選出60本適合小學(xué)生閱讀的書籍進(jìn)行指導(dǎo)閱讀。每本書的閱讀指導(dǎo)均由三個(gè)版塊構(gòu)成：回顧統(tǒng)整,擴(kuò)展與運(yùn)用,創(chuàng)意空間。三個(gè)版塊中通過(guò)各類
《人與自我一年級(jí)下冊(cè)》從認(rèn)知自我及家庭，以及如何做人做事、保護(hù)身體等入手幫助學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)進(jìn)入小學(xué)的初始階段。本書依據(jù)課程新標(biāo)準(zhǔn)，綜合了心理、健康兩個(gè)知識(shí)體系，內(nèi)容分為情境屋、探秘營(yíng)、智慧窗和知行園四大版塊。整本教材設(shè)計(jì)合理、簡(jiǎn)潔易懂，非常適合小學(xué)一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生使用。同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，了解人的身體發(fā)育，懂得衛(wèi)生常識(shí)，
本書分上下兩冊(cè)，包含教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育研究方法、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史五個(gè)科目。具體內(nèi)容包括：教育學(xué)概述、官學(xué)制度的建立與“六藝”教育的形成、東方文明古國(guó)的教育等。
本書分為教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)七個(gè)模塊，每個(gè)模塊又劃分為考綱分析、內(nèi)容圖解、專題復(fù)習(xí)三個(gè)部分。
本書以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展背景為切入點(diǎn),基于信息網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展的視角,分析了教育信息化的定義及基本內(nèi)容,梳理了當(dāng)前信息化校園網(wǎng)絡(luò)面臨的安全問(wèn)題,剖析了當(dāng)前教育領(lǐng)域中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全現(xiàn)狀和存在的主要問(wèn)題,并針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題,結(jié)合信息化校園網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)保護(hù)措施,總結(jié)出了一些有效的應(yīng)對(duì)方案,最后探索了加強(qiáng)教育信息化網(wǎng)絡(luò)安全的意義
本書分為基礎(chǔ)知識(shí)、技能提升與實(shí)務(wù)指導(dǎo)三部分,共20章,內(nèi)容包括:“積極取向:心理委員助人觀”“角色定位:心理委員肩重任”“朋輩互助:心理委員善咨詢”“個(gè)體咨詢:心理委員心對(duì)心”“助友活動(dòng):心理委員基本功”等。
本書共七章，內(nèi)容包括：流傳鮮活可見(jiàn)的師愛(ài)佳話、回歸溫情暖心的育人坦途、建立活而不亂的團(tuán)隊(duì)秩序、打造安全靜美的場(chǎng)域空間、開(kāi)展?jié)櫟旅餍牡慕逃顒?dòng)等。
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