本書包括總論和各論兩部分，總論部分主要介紹了病毒性疾病及其樣本、病毒的分離鑒定、病毒檢測(cè)技術(shù)等病毒診斷的通用性問(wèn)題和各種技術(shù)的原理；各論部分從生物學(xué)特性、致病性和流行病學(xué)特征、實(shí)驗(yàn)室診斷等方面對(duì)可引起人類疾病的各種病毒逐一描述，并重點(diǎn)介紹了各種病毒的實(shí)驗(yàn)室診斷方法。

本書主要內(nèi)容包括：總論、診斷及鑒別診斷篇、治療篇、護(hù)理篇、共識(shí)指南解讀篇、管理篇、經(jīng)典病例篇，共七部分。具體內(nèi)容包括：炎癥性腸病概述、炎癥性腸病的流行病學(xué)和疾病負(fù)擔(dān)、潰瘍性結(jié)腸炎的規(guī)范化診斷、克羅恩病的規(guī)范化診斷等。

百日咳是嚴(yán)重危害我國(guó)人民健康的法定乙類急性呼吸道傳染性疾病。本選題致力于為國(guó)內(nèi)從事百日咳防治相關(guān)工作的醫(yī)務(wù)工作者提供參考與借鑒，內(nèi)容覆蓋百日咳病原學(xué)、流行病學(xué)、臨床診療、實(shí)驗(yàn)室診斷、疫苗與免疫預(yù)防、健康教育、百日咳暴發(fā)應(yīng)急處置等，并通過(guò)中疾控12320衛(wèi)生熱線收集統(tǒng)計(jì)了民眾在接種百白破疫苗上普遍存在的疑慮及問(wèn)題，可幫助

本指南主要包括六個(gè)章節(jié)，分別從綜述、組織管理、工作內(nèi)容和流程、延伸服務(wù)模式、信息管理和利用、工作評(píng)估方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。第一章總述部分，介紹了VCT的基本概念、工作原則、工作策略；第二章組織管理部分，介紹了VCT的管理框架、VCT門診的設(shè)置及管理要求、VCT隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)要求；第三章工作內(nèi)容和流程，根據(jù)VCT工作的流程，

本書系統(tǒng)介紹霍亂傳播動(dòng)力學(xué)的數(shù)學(xué)建模思想、典型研究方法和主要研究成果。主要內(nèi)容涉及基于環(huán)境-人和人-人兩種傳播途徑、弧菌的不同傳染力階段、疫苗接種免疫、類年齡結(jié)構(gòu)和空間擴(kuò)散等因素的霍亂傳播動(dòng)力學(xué)的數(shù)學(xué)建模與研究,重點(diǎn)介紹數(shù)學(xué)建模方法、理論分析和數(shù)值分析方法。本書內(nèi)容豐富、方法實(shí)用,理論研究與數(shù)值分析相結(jié)合,反映了當(dāng)前霍

霍亂作為一種烈性傳染病，能夠快速大范圍播散甚至引起全球流行，在我國(guó)以及其他國(guó)家，不論作為疾病控制問(wèn)題，還是在食品安全和環(huán)境安全方面，都屬于重點(diǎn)防控的傳染病。當(dāng)前我國(guó)傳染病的防控政策、策略、措施以及技術(shù)等方面，均得到不斷深化和提高。本書綜合江南地區(qū)多年有效的霍亂防控經(jīng)驗(yàn)，參考相關(guān)書籍及WHO和美國(guó)CDC的霍亂防控策略的基

本書針對(duì)新冠病毒感染性疾病防治過(guò)程中常見(jiàn)基礎(chǔ)與臨床相關(guān)問(wèn)題，為全國(guó)各類各級(jí)臨床醫(yī)師提供預(yù)防、控制、診斷、治療及康復(fù)過(guò)程中的�？浦�識(shí)、診斷標(biāo)準(zhǔn)和治療規(guī)范。

從1918年8月到1919年3月短短的幾個(gè)月間，西班牙大流感在全球蔓延，至少造成3000萬(wàn)人死亡，比第一次世界大戰(zhàn)中喪生的人數(shù)還要多。而在美國(guó)，至少有50萬(wàn)人遭遇不幸。然而奇怪的是，這一改變了戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的重大公共衛(wèi)生事件在很大程度上遭到了遺忘或者忽視。在本書中，克羅斯比不僅系統(tǒng)地描述了西班牙大流感在美國(guó)傳播的三波浪潮，討

本書共分六章。緒論主要介紹了人類發(fā)現(xiàn)、應(yīng)對(duì)病毒性肝炎的歷史和現(xiàn)今取得的新進(jìn)展，第1章首先以啟發(fā)式問(wèn)答形式引出病毒性肝炎的基本知識(shí)，第2章至第6章分別對(duì)甲、乙、丙、丁、戊5種病毒性肝炎作了全面地介紹，包括疾病簡(jiǎn)介、傳播途徑、臨床癥狀、輔助檢查、就診指導(dǎo)、預(yù)防策略、常見(jiàn)誤區(qū)等方面的實(shí)用知識(shí)。

本書內(nèi)容由病毒性傳染病、立克次體病、細(xì)菌性傳染病、螺旋體病、原蟲(chóng)病、蠕蟲(chóng)病及醫(yī)院感染等八個(gè)部分組成。各章設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、病案分析、知識(shí)鏈接、復(fù)習(xí)思考題等模塊。