本書圍繞芭蕾藝術(shù)欣賞展開，通過史、劇兩大塊內(nèi)容，為讀者呈現(xiàn)一個獨特的切入點和全面的欣賞指南。全書立體、綜合地講述了不同時期芭蕾藝術(shù)的風(fēng)格流派、代表人物、作品，經(jīng)典劇目的劇情等，讓讀者在了解芭蕾發(fā)展歷史的同時，能更全面地知曉經(jīng)典芭蕾舞劇及它們背后鮮為人知的故事。 本書深入淺出、通俗易懂，盡可能地為讀者掃除高雅藝術(shù)
高等師范院校舞蹈專業(yè)從20世紀(jì)末21世紀(jì)初如雨后春筍般在全國相繼孕育而生。伴隨國家對文化自信的高度重視、國民綜合素質(zhì)水平的不斷提高，當(dāng)今對舞蹈人才的需求從職業(yè)化走向非職業(yè)化。為適應(yīng)這一變化，高等師范院校理應(yīng)承擔(dān)起培育舞蹈教育與舞蹈編導(dǎo)人才的重任，重點培養(yǎng)兼具舞蹈文化與教學(xué)方法全面掌握的應(yīng)用型舞蹈人才。本書試圖從多種維度
本書聚焦于國際標(biāo)準(zhǔn)舞的緣起與發(fā)展現(xiàn)狀,通過回溯歷史,作者將全文分為五個部分:“探本窮源--國際標(biāo)準(zhǔn)舞在英國”“西舞東漸--亞洲引潮者的個案研究”“櫛風(fēng)沐雨--中國國際標(biāo)準(zhǔn)舞從無到有”“踵事增華--中國國際標(biāo)準(zhǔn)舞的多向度發(fā)展”“跨文化傳播與本土化轉(zhuǎn)向”,廓清了國標(biāo)舞創(chuàng)制于英國,傳播至日本和中國臺灣,并于上世紀(jì)80年代末,
本書是由北京舞蹈學(xué)院鄒之瑞教授主編，黃笑冰、彭閣副主編的舞蹈本科教材。書中提及的中國氣派芭蕾教學(xué)方法，主要是指將古典芭蕾動作風(fēng)格與中國戲曲和民族民間舞的表演形式相結(jié)合而創(chuàng)造出的有中國氣派和民族風(fēng)格的芭蕾訓(xùn)練方法。目的是通過教學(xué)實踐，完善更有利于我國芭蕾舞演員訓(xùn)練的教學(xué)體系，開拓學(xué)生身體運動的更多可能性，提高學(xué)生的肌肉素
本書是一本舞蹈訓(xùn)練教程,將芭蕾舞與太極相結(jié)合總結(jié)出一套訓(xùn)練方法。共分為十級,圖文并茂。無政治問題,格調(diào)有欣賞和參考價值。主要內(nèi)容以其對芭蕾教學(xué)法的廣博知識和經(jīng)驗及對太極拳理論功法的深入研究,使他們得以把太極陰陽辯證哲理與西方芭蕾平衡均衡的要求相溶合,創(chuàng)造了太極芭蕾教學(xué)法,此教學(xué)法是對當(dāng)前我國芭蕾教學(xué)的一次顛覆性改革,按
《體育舞蹈課程建設(shè)與綜合技能培養(yǎng)研究》運用一定的課程理論進(jìn)行分析，針對體育舞蹈課程教學(xué)中存在的問題進(jìn)行全面地分析，提出課程設(shè)置的策略，從而推動體育舞蹈課程教學(xué)的發(fā)展，主要內(nèi)容包括：體育舞蹈課程建設(shè)的原理與現(xiàn)狀分析、體育舞蹈課程建設(shè)的實踐探索、體育舞蹈課程教學(xué)的組織與管理、體育舞蹈技能培養(yǎng)理論與知識儲備、體育舞蹈基礎(chǔ)技能
本書系統(tǒng)地闡述了不同風(fēng)格有氧健身舞蹈的起源、發(fā)展、分類和特點，對街舞、爵士舞、芭蕾舞、拉丁舞4種有氧健身舞蹈的基礎(chǔ)知識進(jìn)行了詳細(xì)的描述，使讀者在了解基本理論的前提下，能更深入地學(xué)習(xí)舞蹈技巧，提高自己的運動能力，掌握不同風(fēng)格舞蹈的特點。本書在內(nèi)容上與傳統(tǒng)的教材相比有較大的不同。本書采用活頁式體例結(jié)構(gòu)編寫，并將線上和線下相
《中央芭蕾舞團(tuán)芭蕾舞分級考試教材》由馮英、楊雄、王才軍、王全興、王記書、朱妍、張劍、王淑香、王健、陳麗娥、林虹等組成考級專家委員會，是劇團(tuán)多年來進(jìn)行芭蕾普及教育及創(chuàng)新性探索的成果。教材共分九個級別，每一級別均根據(jù)孩子年齡、身心特點和訓(xùn)練時長，將中芭古今中外經(jīng)典芭蕾作品改編成適合孩子特點的小舞段，為孩子量身打造具有中芭特
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