該書(shū)由中國(guó)新聞史學(xué)會(huì)新聞傳播教育史研究委員會(huì)、《中國(guó)新聞傳播教育年鑒》編撰委員會(huì)組編而成。全書(shū)以記錄當(dāng)代歷史、反映新聞傳播教育實(shí)態(tài)為使命，主要展現(xiàn)了中國(guó)新聞傳播教育的發(fā)展?fàn)顩r，尤其是介紹新聞傳播教育2021年度發(fā)展概況，各省市（區(qū)）新聞傳播教育發(fā)展特點(diǎn)、各級(jí)各類(lèi)新聞院系的教學(xué)科研情況，新聞傳播教育近百年來(lái)所涌現(xiàn)的教育家

進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代以來(lái)，文化與社會(huì)的媒介化不斷加速，值得深處媒介化現(xiàn)實(shí)中的我們體味的東西很多。本書(shū)分三部分：審視：媒介與文化；釋讀：經(jīng)典與審美；發(fā)現(xiàn)：原鄉(xiāng)與地方。擇取諸多如新聞傳播、當(dāng)代文學(xué)、文藝美學(xué)、影視創(chuàng)作、少數(shù)民族文化等且集中在媒介、文化、審美三個(gè)方面的個(gè)案，審視了媒介化語(yǔ)境下文化生產(chǎn)、文化表達(dá)、文化傳播的深刻變遷，

《新聞采寫(xiě)教程（第二版）》為“新聞學(xué)國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)系列教材”之一。該書(shū)2010年出版后多次再版，該書(shū)立足全球化、數(shù)字化傳播的媒介生態(tài)，全書(shū)分五個(gè)部分，一共二十章，從新聞采寫(xiě)的理論、實(shí)務(wù)、應(yīng)用出發(fā)系統(tǒng)闡述現(xiàn)代新聞采寫(xiě)的變革與實(shí)務(wù)技能的規(guī)律，側(cè)重于采寫(xiě)的實(shí)踐傳播和案例分析，并從認(rèn)識(shí)律的高度論述與編評(píng)和媒介應(yīng)用的相互關(guān)系，從而

本書(shū)從記憶研究、新聞傳播學(xué)研究、社會(huì)研究及歷史研究交叉融合的角度切入對(duì)新聞?dòng)洃浀南到y(tǒng)理論探討。主要回答新聞?dòng)洃浭鞘裁�、為什么和怎么樣這三大問(wèn)題。新聞?dòng)洃浭鞘裁吹膯?wèn)題，即通過(guò)新聞?dòng)洃浀母拍罱缍�，新聞�(dòng)洃浀奈谋痉治�、生產(chǎn)分析和接受分析這四章的組合完成。新聞?dòng)洃洖槭裁吹膯?wèn)題，即對(duì)通過(guò)靜態(tài)記憶文本和動(dòng)態(tài)記憶生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合所完成

劉海明重慶大學(xué)新聞學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，廣電專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人，新聞傳播融媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心執(zhí)行主任，新聞傳播實(shí)務(wù)教研室主任。先后在電視臺(tái)、報(bào)社和雜志社工作，發(fā)表新聞評(píng)論作品千余篇，發(fā)表CSSCI論文30篇，出版學(xué)術(shù)著作5部。主持國(guó)家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)(含重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng))。

回應(yīng)媒介生態(tài)的新變化，區(qū)別于關(guān)注采訪理論的教材，本書(shū)是一部系統(tǒng)講述采訪實(shí)務(wù)的教材。盡管書(shū)中不乏電視采訪的經(jīng)典案例，但本書(shū)側(cè)重闡釋互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的視頻采訪，涉及多種呈現(xiàn)形態(tài)，不僅包括視頻新聞采訪、專(zhuān)訪、群訪、街訪，也包括短紀(jì)錄片和小專(zhuān)題片中的采訪部分，還包括以短視頻和微視頻形式出現(xiàn)且?guī)в胁稍L性質(zhì)的作品。 為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效

《國(guó)際新聞與傳播研究：探索與前沿》集納了北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際新聞與傳播學(xué)院和藝術(shù)研究院教師的新近研究成果，聚焦理論前沿，關(guān)照現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。內(nèi)容涵蓋跨國(guó)新聞史研究、國(guó)際傳播實(shí)踐前沿、傳播戰(zhàn)略研究、藝術(shù)傳播研究、國(guó)際傳播理論探討等多個(gè)領(lǐng)域，涉及相關(guān)學(xué)科的前沿議題。本書(shū)適用于新聞傳播和藝術(shù)研究領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者和學(xué)子，以及任何對(duì)國(guó)際傳

本書(shū)立足全媒體領(lǐng)域，從身處全媒體時(shí)代的視角出發(fā)，分析媒體融合的政策導(dǎo)向與實(shí)現(xiàn)路徑，追尋廣電節(jié)目的生存之道與發(fā)展趨勢(shì)，發(fā)出“主流媒體必須搶占網(wǎng)絡(luò)主陣地”“以受眾為中心深化傳媒供給側(cè)改革”的呼吁。從作者和其他新聞工作者的具體實(shí)踐出發(fā)，探索新聞采訪的有效方法，探討采訪瓶頸的突破方式，探尋誘導(dǎo)采訪存在的合理性及其注意事項(xiàng)；以一

數(shù)據(jù)新聞教程

本書(shū)著重結(jié)合新媒體時(shí)代的特點(diǎn)，聯(lián)系新聞傳播、輿論監(jiān)督的實(shí)際發(fā)展，從多個(gè)方面去詮釋新媒體時(shí)代下新聞傳播各個(gè)方面的變化、我國(guó)新的輿論環(huán)境以及輿論監(jiān)督領(lǐng)域的變化和面臨的問(wèn)題。同時(shí)，也針對(duì)這些變化和問(wèn)題，提出自己的看法和建議。全書(shū)知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯分析清晰，旨在為研究方向相同的學(xué)者提供參考。