《高頻電子線路/卓越工程技術(shù)人才培養(yǎng)特色教材》以教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的教學(xué)基本要求為依據(jù)，結(jié)合“卓越工程師”培養(yǎng)目標(biāo)，弱化繁瑣數(shù)學(xué)推導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)概念理解和實(shí)際應(yīng)用，系統(tǒng)地介紹了通信電子線路的基本原理，主要內(nèi)容包括：緒論、選頻電路、高頻小信號(hào)放大器、正弦波振蕩器、頻譜搬移電路、角度調(diào)制與解調(diào)電路、高頻功率放大器、反饋控制
《模擬電子技術(shù)實(shí)用教程/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》是為滿足應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)一批批合格工程技術(shù)人才和更多卓越_[程師的需求，根據(jù)教育部高等學(xué)校電子電氣基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)對(duì)模擬電子技術(shù)課程的教學(xué)基本要求，并經(jīng)過多年教學(xué)改革與實(shí)踐后編寫的�！赌M電子技術(shù)實(shí)用教程/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》以現(xiàn)代模擬電子技
《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（第三版）》是根據(jù)電子技術(shù)的發(fā)展和我國(guó)高等教育發(fā)展的新形勢(shì)，在上一版的基礎(chǔ)上修訂編寫的。新版內(nèi)容覆蓋了教育部高等學(xué)校電子電氣基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)于2010年制定的“模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求”。 全書由導(dǎo)論、運(yùn)算放大器及其基本運(yùn)算電路、二極管及其基本電路、場(chǎng)效應(yīng)三極管及其放大電路、雙極結(jié)型
《模擬電子技術(shù)/高等職業(yè)院校電子信息類、電氣控制類專業(yè)規(guī)劃教材》是高等職業(yè)院校電子信息類、電氣控制類專業(yè)規(guī)劃教材。《模擬電子技術(shù)/高等職業(yè)院校電子信息類、電氣控制類專業(yè)規(guī)劃教材》通過具體項(xiàng)目的實(shí)施來完成對(duì)學(xué)生理論知識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。全書知識(shí)體系以電子元器件為主線展開，以項(xiàng)目為引導(dǎo)，基于實(shí)踐優(yōu)先原則，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用能力的
《模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教程》是集基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、仿真實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)以及創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)于一體的實(shí)踐性教材。旨在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，突出基礎(chǔ)訓(xùn)練和綜合應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。本書首先介紹模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)中常識(shí)性的內(nèi)容；第二章為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，例如晶體管放大電路實(shí)驗(yàn)等，即驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)；第三章是仿真實(shí)驗(yàn)，利用Psp
本套叢書為珠海市高級(jí)技工學(xué)校“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)項(xiàng)目成果”，本書為模擬電子技術(shù)課程的教材材。
《模擬電路的ESD設(shè)計(jì)》首先介紹半導(dǎo)體結(jié)構(gòu)、集成標(biāo)準(zhǔn)及ESD器件、ESD箝位設(shè)計(jì)原理以及ESD防護(hù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)原理，在此基礎(chǔ)上介紹單通道模擬集成電路的ESD保護(hù)以及電源管理模擬集成電路的ESD保護(hù)，最后介紹系統(tǒng)的ESD保護(hù)以及系統(tǒng)對(duì)分立元件的ESD要求。瓦西琴柯、西布柯夫譯著的《模擬電路的ESD設(shè)計(jì)》的目的，是幫助本領(lǐng)域的
《電子線路CAD項(xiàng)目化教程/高等職業(yè)院校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)“十二五”規(guī)劃系列教材》是示范性高職院校建設(shè)項(xiàng)目成果教材，也是省級(jí)精品課程配套教材。本書按照項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、任務(wù)引領(lǐng)的項(xiàng)目化方式編寫，全書5個(gè)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都設(shè)計(jì)成電路原理圖設(shè)計(jì)和電路板設(shè)計(jì)兩個(gè)任務(wù)。每個(gè)項(xiàng)目都是以電子產(chǎn)品為載體，按照完整的電子線路板的制作過程編寫。以
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