《大學生入黨教材（第3版）》共分九章，分別介紹了黨的性質、黨的指導思想、黨的宗旨、黨的最高理想和現(xiàn)階段的奮斗目標、黨的組織制度、黨的紀律、黨的作風、黨員條件、入黨動機等主要內(nèi)容，并附有黨的基本知識若干問答、入黨常用文書的基本寫法、《中國共產(chǎn)黨章程》、《上海大學發(fā)展黨員工作實施細則》等。 《大學生入黨教材（第3版）》的

《中央黨校大講堂：王長江講稿》主要內(nèi)容包括：關于加快推進黨內(nèi)民主的幾點意見、加快黨內(nèi)民主發(fā)展的幾點設想、學會用民主的方式解決問題、黨內(nèi)基層民主的現(xiàn)狀、特點與發(fā)展趨勢、中國共產(chǎn)黨：在改革中提高執(zhí)政能力、加強黨的執(zhí)政能力建設需要把握的關系、關于執(zhí)政黨建設科學化問題、提高執(zhí)政黨建設的科學化水平等。

本書分九章，主要包括大革命時期的“左”、右傾錯誤；國共兩黨在抗日戰(zhàn)爭中的地位和作用；延安整風的起因、過程及其影響；老解放區(qū)的土地改革；社會主義改造的歷史評價；1957年全黨整風與反右派運動；“大躍進”運動和“三年暫時困難”等內(nèi)容。

書稿基于非公有制經(jīng)濟蓬勃發(fā)展的鮮活實踐和豐富經(jīng)驗，廣泛借鑒已有學術成果，多視角全方位地研究了推動非公企業(yè)黨建科學化與改進非公企業(yè)領導方式相結合，引導非公企業(yè)健康發(fā)展、科學轉型、平穩(wěn)升級，促進非公企業(yè)員工崗位成才、共享成果、實現(xiàn)價值的政治引領機制、雙向融合機制、權益維護機制、文化認同機制、聚人育人機制和激勵引導機制。本課

本書稿共分六章：第一章系統(tǒng)梳理了馬克思主義和西方政治理論中的民主發(fā)展動力理論資源；第二章對黨員、黨員領導干部、黨組織等三種動力主體在推進黨內(nèi)民主發(fā)展中的不同地位及地位形成的理論邏輯進行了深入系統(tǒng)分析；第三章分別對黨內(nèi)民主的內(nèi)生動力源和外生動力源的動力機理進行了研究；第四至五章在總結競爭性政黨體制下的西方國家主流政黨和非

中國共產(chǎn)黨之所以在各個革命歷史時期取得了舉世矚目的成就，最重要的一點就是堅定地執(zhí)行了黨的群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)。民主革命時期，中國共產(chǎn)黨發(fā)動廣大人民群眾，擴大了黨的群眾基礎，在大革命中，有效地促成了北伐的勝利開展；抗戰(zhàn)中，黨廣泛發(fā)動人民群眾，開辟敵后戰(zhàn)場，有力地打擊了日本帝國主義的囂張氣焰；解放戰(zhàn)爭中，黨依靠群眾建立了人民

本書通過解讀改革開放以來中國特色社會主義形成發(fā)展過程中的重點文獻，系統(tǒng)闡述中國特色社會主義道路、理論體系和制度形成發(fā)展的背景、過程、基本規(guī)律以及堅持和發(fā)展中國特色社會主義對實現(xiàn)中國夢的重大意義。

本書由共青團中央學校部編著，內(nèi)容重點圍繞中學共青團的時代背景、重要原則、育人載體、組織建設和系統(tǒng)設計等相關內(nèi)容展開，分為四篇、九章。本書采用理論分析、文獻節(jié)選、資料注解和案例介紹相結合的編寫方式，具有很強的可讀性、針對性和啟發(fā)性，適合中學共青團干部、班主任和德育工作者閱讀。

群眾路線是中國共產(chǎn)黨領導群眾工作、處理黨群關系的指導方針和總體原則，是實現(xiàn)黨的思想路線、政治路線、組織路線的根本工作路線，是中國共產(chǎn)黨獨特的領導方式和工作方法，體現(xiàn)了歷史唯物主義認識論的基本原理，也是黨的根本組織原則——民主集中制的具體體現(xiàn)。蔡禮強主編的這本《群眾路線學習讀本》分為發(fā)展脈絡及歷史地位、群眾路線與群眾觀點

執(zhí)政黨建設理論