本書由吉林大學(xué)人文、社會科學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、信息學(xué)、地學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等多個學(xué)部課程思政育人經(jīng)驗與故事組成，任課教師結(jié)合學(xué)科課程教學(xué)特點(diǎn)，采用生動鮮活的語言，結(jié)合案例、圖表、相片和學(xué)生感言等材料，教書育人主題鮮明，事例生動、感人，書中的教師堅守教師職責(zé)，在教學(xué)的同時關(guān)愛學(xué)生成長，期望在他們的帶動引領(lǐng)下，全體教師繼續(xù)加強(qiáng)課程

本書基于時代發(fā)展要求，首先對新媒體的基礎(chǔ)概念、新媒體環(huán)境的內(nèi)涵、新媒體的發(fā)展與應(yīng)用進(jìn)行了介紹；其次，從教育大眾化背景下高校教育與教學(xué)管理面臨的高要求、高標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，討論了高校教育與教學(xué)管理面臨的困境，以及高校加快教育教學(xué)管理觀念變革與創(chuàng)新的必要性；最后，就新媒體環(huán)境下高校課堂教學(xué)實踐與教學(xué)模式進(jìn)行研究，并提出高校利用新媒

本書將通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新進(jìn)行研究，首先對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化概念進(jìn)行解析，然后介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中國夢的雙向互動，其次重點(diǎn)探討了中國漢字文化、中國傳統(tǒng)藝術(shù)，最后對文化自信視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承路徑以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新措施進(jìn)行分析和總結(jié)，旨在賦予中華傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化嶄新的時代內(nèi)容。

本書選取武漢市檔案館館藏1912-1949年間16所與當(dāng)下具有歷史傳承與發(fā)展關(guān)系的高校畢業(yè)同學(xué)錄，輔以相關(guān)的原始檔案計320張圖片，內(nèi)容包括校訓(xùn)、校歌、校景、師生剪影、教學(xué)與實踐活動、畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計情況等方面，第一次較全面地集中展現(xiàn)那個年代武漢高校發(fā)展的概貌。使讀者可以粗略地了解當(dāng)今武漢一些著名高校的歷史底蘊(yùn)、發(fā)展淵源

輔導(dǎo)員是學(xué)校思想政治工作的骨干隊伍，是推動學(xué)校一流人才培養(yǎng)的中堅力量。學(xué)校黨委高度重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，特別是近年來，學(xué)校對標(biāo)黨和國家對人才培養(yǎng)的新要求，從構(gòu)建更高水平人才培養(yǎng)體系的角度出發(fā)，大力推動輔導(dǎo)員隊伍改革，從優(yōu)秀青年教師中選拔專職輔導(dǎo)員。為使廣大

本書精選了上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院眾位教師近三年課程思政成果，在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程中融入古今中外優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人士相關(guān)事跡100余件，宣傳愛國情懷、文化傳承、以及刻苦專研、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)等精神，豐富了教學(xué)內(nèi)容與方法，潤物細(xì)無聲地將正確的價值追求和理想信念傳達(dá)給學(xué)生，實現(xiàn)

本書針對當(dāng)前新的就業(yè)形勢、政策及大學(xué)生所面臨的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題,緊密結(jié)合高校學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行編寫的,具有實用性、針對性強(qiáng)的特點(diǎn),突出學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。全書從職業(yè)生涯規(guī)劃的制定、就業(yè)知識的指導(dǎo)與能力訓(xùn)練、職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)與能力訓(xùn)練,進(jìn)行深入淺出、由點(diǎn)帶面、循序漸進(jìn)的闡述。全方位指導(dǎo)大學(xué)生真實

本書包含“緒論”“植保使命”“植保先驅(qū)”“植保前沿“植保文化”五個部分,收錄了80多個植物保護(hù)專業(yè)課程思政的案例,內(nèi)容涵蓋了植物保護(hù)專業(yè)5門專業(yè)核心課程及相關(guān)專業(yè)選修課程。“植保使命”部分主要介紹了與植物保護(hù)專業(yè)相關(guān)的重要文件、重大病蟲害的發(fā)生治理情況、重大生物安全事件等;“植保先驅(qū)”部分主要介紹了植物保護(hù)學(xué)專家和科學(xué)

本書從實用的角度出發(fā),系統(tǒng)介紹了職業(yè)素養(yǎng)的相關(guān)知識。全書內(nèi)容分為緒論、職業(yè)道德篇、職業(yè)意識篇、職業(yè)行為習(xí)慣篇和職業(yè)技能篇五個部分。其中,緒論主要介紹了職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)知識;職業(yè)道德篇主要介紹了誠信和敬業(yè)的相關(guān)知識;職業(yè)意識篇主要介紹了責(zé)任和職業(yè)心態(tài)的相關(guān)知識;職業(yè)行為習(xí)慣篇主要介紹了自我管理和職業(yè)儀容禮儀等的相關(guān)知識;職

本書共八章，主要以“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治教育探討為主，分別從“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治教育概述、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治教育觀念創(chuàng)新、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治教育發(fā)展、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治教育改革、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代與高校思想政治教育的融合、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治理論課教學(xué)等八個方面進(jìn)行研究