幼兒期是創(chuàng)造力萌發(fā)的最佳時期，繪本作家松岡達(dá)英帶領(lǐng)孩子展開充滿想象的自然之旅。小燈里開著繩子小火車，一路上經(jīng)過蟲蟲樹站、圓滾滾公園站和露草池站等地，邀請烏鴉、老鼠和野貓等乘客上車，大家開開心心地游玩。等到十一種小動物都上車了，孩子也通過迭次認(rèn)知，自然而然地記住了它們。 律動的語言，好玩的列車體驗(yàn)游戲，引導(dǎo)孩子主動探索自

以孩子們熟悉、或夢想的工作為主題，很有話題感的兒童文學(xué)。全套共10冊，每冊有一名小學(xué)生，講述他/她眼中有趣的工作。從事各種工作的人，也許是父母、老師或街坊鄰居。每種工作背后，是溫馨動人的生活日常。體驗(yàn)各不相同、但豐富多彩的生活，是一件有意思的事！ 01《奔跑吧！未來的Wang牌球員》 我終于見到了崇拜的球星，還得到寶貴

《紙牌王國》是印度詩人泰戈爾創(chuàng)作的一部作品集，收入了《紙牌王國》《愿望的實(shí)現(xiàn)》和經(jīng)典詩集《新月集》中的五首散文詩。內(nèi)容清新明快，唯美而富有童趣，滿足兒童所喜歡的天馬行空的想象，符合低年級小讀者的閱讀和審美能力。

本書講述了艾莉是一名四年級學(xué)生，跟隨父母從橫濱回到老家山口縣。一天，在爺爺?shù)慕ㄗh下，她開始種地。種地時，她遇到了即使被踩踏也能重新站起來的雜草，趴在桃樹上大口大口吃桃葉的毛毛蟲，還有在臺風(fēng)來臨前結(jié)網(wǎng)的蜘蛛……大自然中的生物們各有生存智慧本書通過兩個女孩兒之間的書信往來，記錄著兩個女孩兒對各自生活的觀察、思考以及做出的行

阿月和菅原是五年級一班一對影形不離的好朋友。菅原是班上的學(xué)霸，被大家稱為一百分考試機(jī)器。這天，多聞天王寺舉辦盛大的廟會，阿月和考試機(jī)器相約一起出門參加夜游集會，無意中他們進(jìn)入了七福神的洞窟通道。一陣頭暈轉(zhuǎn)向的迷路之后，當(dāng)兩人重新走出洞外，卻來到了一個神秘的世界……為了通過一個人類不準(zhǔn)進(jìn)入的門

除夕夜，準(zhǔn)備明天一大早去寫生的優(yōu)花在睡夢中被一陣奇怪的聲音吵醒了。一睜眼，她發(fā)現(xiàn)自己為明天寫生準(zhǔn)備的十二支嶄新的蠟筆正在說話，他們要召開緊急會議蠟筆王國的黃金國王失蹤了。黃金國王留下的紙條上說，如果白銀王妃的十二個壞毛病沒改掉就不回去，此外再沒有留下任何線索。感到吃驚的白銀王妃邀請優(yōu)花和她一起前往十二月城尋找黃金國王，

小正的奶奶怕生病住院的小正寂寞傷心，所以把十二色蠟筆和素描本帶到了醫(yī)院，希望小正能從畫畫中得到慰藉。而此時的小正的確因?yàn)樯�病，情緒正格外低落。當(dāng)晚，那些蠟筆一支一支地在小正的睡夢中出現(xiàn)：紫色是紫色地丁，從小生長在鐵軌旁，是一個孤單而頑強(qiáng)的小生命；綠色是絲瓜，它的主人是個一心想種出西瓜的小男孩；黃色是吹喇叭的天使花，守護(hù)

暑假馬上來臨，明子老師此次布置的暑假作業(yè)格外奇怪：讓每個人寫下一個討厭的日子和討厭的原因，然后要在暑假里改變這份討厭的心情。七個少男少女將在杉山老師的帶領(lǐng)下前往大森林進(jìn)行野外觀察體驗(yàn)。通過七天的野外觀察體驗(yàn)，他們在蠟筆王國的七座森林里找到了解決各自問題的線索，從而完成了明子老師布置的暑假作業(yè)。但是，身為野外觀察顧問的杉

參加學(xué)校郊游的哥哥健治失蹤了，妹妹千穗為了解救哥哥，不得不進(jìn)入蠟筆王國。由于人類開荒工程的緣故，蠟筆王國的惡魔阿薩梅奧的封印解除了，哥哥健治和校長等五人因此失蹤。千穗在花花兔洛佩的帶領(lǐng)下，進(jìn)入蠟筆王國，開始了解救哥哥的冒險之旅。究竟是幫助人類，還是不幫助人類蠟筆王國的大臣們意見不統(tǒng)一。帶著支持幫助人類的白大臣菜粉蝶部隊

不知道什么時候起，五年級的信雄和右田老師之間產(chǎn)生了濃濃的敵意。而最讓信雄難受的是，在所有人眼中，右田老師都是一位無可挑剔的好老師，而右田老師對于信雄的委屈始終無法理解。一次野外觀星，信雄受到了右田老師的批評，一氣之下跑進(jìn)了山里，結(jié)果迷了路。幸好樹林里還有一戶人家，門上寫著貓頭鷹之家，而開門的果然是一只穿著衣服的貓頭鷹&