本書圍繞探索與成長的主題，立足以生涯發(fā)展理論和方法指導大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展，幫助學生樹立生涯規(guī)劃意識，在探索自我與環(huán)境資源的過程中，提升職業(yè)生涯發(fā)展的能力和信心。全書分為四部分共十二章，第一部分職業(yè)與人生，介紹職業(yè)與生涯角色、職業(yè)選擇等內容；第二部分職業(yè)生涯機會探索，介紹家庭資源、學校資源、職業(yè)世界等內容；第三部分

本書立足高職教育的特點，對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內容進行系統(tǒng)化設計，設置了3個模塊、10個項目。本書以深化高等教育教學和人才培養(yǎng)模式改革，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質量發(fā)展為基點，主要從新企業(yè)創(chuàng)建、創(chuàng)業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)素質、新企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)風險防范、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)意認知、創(chuàng)業(yè)計劃訓練等方面展開論述。本書致力于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)

在中國歷史上，江西書院數量最多，影響最深遠，遺存最豐富。本書重點介紹“天下書院之首”的白鹿洞書院，從羅山、桂巖、東佳、華林、白鷺洲、燕山、豫章、龍江、瀲江等書院展現(xiàn)書院的千姿百態(tài)，從周敦頤、朱熹、陸九淵、吳澄、吳與弼、江右王門等大師活動闡述書院推動理學繁榮，從曾鞏、王安石、黃庭堅、馬端臨、湯顯祖等人的故事講述書院孕育文

本書是作者吳廷偉將他在民辦高校十年的工作經驗、體會、感悟整理成書，真實地反映了河南民辦高校發(fā)展的歷程。民辦高校作為中國高等教育的重要組成部分，由于受市場經濟、政策環(huán)境、行業(yè)發(fā)展等內外因素影響，又有其自身辦學體制差異，導致大多重業(yè)務輕黨建。本書作者以書信、日記、講話稿等形式記錄其在任職期間推動學校從規(guī)模發(fā)展到內涵式發(fā)展、

本書是依據教育部辦公廳印發(fā)的《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》編寫的，共分為五個部分，主要內容包括職業(yè)生涯喚醒、職業(yè)生涯探索、職業(yè)生涯規(guī)劃與目標制定、職業(yè)目標方案實施——就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導、職業(yè)生涯管理等。本書條理清晰、邏輯嚴密，通過豐富的內容和靈活的形式，激發(fā)大學生關于職業(yè)生涯發(fā)展的自主規(guī)劃意識，促使大學生樹立正確

本教材從婚姻與繼承法律制度、消費者權益保護法律制度與侵權責任法律制度、勞動法和勞動合同法律制度、公司法律制度和合伙企業(yè)法律制度、刑事犯罪基本原理和與金融業(yè)相關的常見刑事犯罪五大方面闡述與大學生日常生活相關的法律法規(guī)。本書在深入解析法學理論和法律條文時，結合經典案例，深入淺出，力求從實際解決大學生關心的日常生活法律問題，

隨著社會生活的快速發(fā)展，各行各業(yè)的進步都是迅速的。在當今時代，不同新技術的應用，使得行業(yè)對于人才的需求更大，要求更全面。對于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，還需要進一步的深化，相關的制度體系還需要不斷地進行完善。本書主要闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的定義、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原因、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的拓展、大學生創(chuàng)新創(chuàng)

教材分為十三章，包括緒論、職業(yè)與職業(yè)基礎、選擇與規(guī)劃個人職業(yè)、職業(yè)素質養(yǎng)成、就業(yè)準備、求職與應聘、就業(yè)權益保障、勞動合同的簽訂、就業(yè)政策及其規(guī)定、大學生創(chuàng)業(yè)基本知識、提升創(chuàng)業(yè)素質與能力、創(chuàng)業(yè)實務、創(chuàng)業(yè)融資及其創(chuàng)辦企業(yè)的程序。教材從學生角度出發(fā)，以學生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)發(fā)展過程為載體，根據學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的整個流程設計知識體系，幫

全書共10章,內容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法與創(chuàng)新能力、組建創(chuàng)小業(yè)團隊、整合創(chuàng)業(yè)資源、制定創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)實踐、勞動教育與勞動素養(yǎng)、勞模精神與工匠精神、社會實踐與職業(yè)發(fā)展。

本書內容范圍涵蓋“思想道德修養(yǎng)與法律基礎”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“形勢與政策”課程，對實踐教學項目的目標、活動方案、評價方式等進行詳細的闡述與指導。全書分上下兩篇，分別為思想道德修養(yǎng)與法律基礎篇、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論。