《全民健身的實(shí)用路徑及保障體系構(gòu)建》以全民健身基本理論知識(shí)為切入點(diǎn)，在分析全民健身科學(xué)發(fā)展與相關(guān)政策的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)就全民健身的健身理論、學(xué)校健身路徑、社區(qū)健身路徑、農(nóng)村健身路徑進(jìn)行了系統(tǒng)研究，并就全民健身制度保障體系、全民健身組織管理體系、全民健身服務(wù)體系進(jìn)行了全面系統(tǒng)闡析。整本書(shū)涉及全民健身宏觀體系建設(shè)與微觀具體健身

《我國(guó)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)及退役運(yùn)動(dòng)員安置問(wèn)題研究》主要圍繞競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)和退役運(yùn)動(dòng)員安置兩個(gè)方面的問(wèn)題展開(kāi)研究，前者首先闡釋競(jìng)技體育后備人才選拔與培養(yǎng)的基礎(chǔ)理論，然后重點(diǎn)對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育后備人才的文化素質(zhì)培養(yǎng)、競(jìng)技能力培養(yǎng)、江蘇省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)以及后備人才培養(yǎng)質(zhì)量的管理進(jìn)行研究；后者首先分析我國(guó)退役運(yùn)動(dòng)員安

《體育串起的極簡(jiǎn)中國(guó)史》，顧名思義，以不同歷史時(shí)期的體育運(yùn)動(dòng)為主線，串起中國(guó)歷史的發(fā)展脈絡(luò)，最初只是想能夠?qū)⑿∵\(yùn)動(dòng)員的文化課內(nèi)容設(shè)計(jì)得更生動(dòng)有趣一些，在編寫(xiě)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)這種以體育項(xiàng)目的起源發(fā)展為主線，以多元化、碎片化的展現(xiàn)形式為表現(xiàn)手段的編寫(xiě)方法，也同樣適用于青少年了解和學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓�！扼w育串起的極簡(jiǎn)中國(guó)史》

全書(shū)共29章，包含耐力訓(xùn)練的生理要求、不同方式、訓(xùn)練量和競(jìng)賽負(fù)荷、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度分配、間隔、針對(duì)耐力表現(xiàn)的強(qiáng)度訓(xùn)練、競(jìng)賽的恢復(fù)、最佳耐力表現(xiàn)的減量訓(xùn)練、節(jié)奏策略、停訓(xùn)、過(guò)度訓(xùn)練綜合征、適應(yīng)的分子基礎(chǔ)、心肺適應(yīng)、代謝適應(yīng)、長(zhǎng)時(shí)間劇烈耐力訓(xùn)練的適應(yīng)、肌腱和骨骼適應(yīng)、激素反應(yīng)、訓(xùn)練適應(yīng)的測(cè)試和評(píng)估、基因和耐力表現(xiàn)、心理學(xué)、比賽的營(yíng)

“休閑體育產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”是“休閑體育”專業(yè)的必修課,而《休閑體育產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》正是該課程的適用教材。本教材共分為八章,分別是:第一章休閑體育產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)概論;第二章休閑體育產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程;第三章休閑體育產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新方法和創(chuàng)意理論;第四章休閑體育產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)和用戶心理需求;第五章休閑體育產(chǎn)品系列化途徑理論綜述;第六

本書(shū)以城市社區(qū)公共體育服務(wù)系統(tǒng)非平衡演進(jìn)為研究對(duì)象，分七章，內(nèi)容包括：城市社區(qū)公共體育服務(wù)系統(tǒng)非平衡演進(jìn)的理論分析；城市社區(qū)公共體育服務(wù)系統(tǒng)非平衡演進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制等。

本書(shū)為學(xué)術(shù)專著。近年來(lái)，隨著體育賽事活動(dòng)的日益豐富，我國(guó)體育競(jìng)賽表演業(yè)也得到了迅猛地發(fā)展。但在快速發(fā)展之后很快進(jìn)入了瓶頸期，很多理念層次的問(wèn)題急需解決。本書(shū)依據(jù)《關(guān)于加快發(fā)展體育競(jìng)賽表演產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件提出的可量化的體育競(jìng)賽表演產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)下體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的大背景，立足于我國(guó)體育競(jìng)賽表演業(yè)的瓶頸和短板問(wèn)題，在

本書(shū)共分為七章。其中，第一章是對(duì)畢業(yè)論文的特點(diǎn)、分類、意義、要求及畢業(yè)論文學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)作假的介紹；第二章是對(duì)畢業(yè)論文選題的概念、種類、意義、原則、途徑、方法的闡述；第三章是從漢語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本用法、體育統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)三個(gè)方面對(duì)畢業(yè)論文寫(xiě)作基礎(chǔ)進(jìn)行總結(jié)；第四章是對(duì)文獻(xiàn)資料信息收集的意義與途徑及文獻(xiàn)檢

中美殘疾人體育服務(wù)供給比較研究

本書(shū)采用多元Logistic模型和Tobit模型，運(yùn)用傾向性得分匹配法、群組比較法、包絡(luò)分析法等數(shù)理方法研究了生態(tài)文化對(duì)休閑體育產(chǎn)業(yè)融資水平的影響，指出建立在生態(tài)可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)之上的綠色文化、低碳文化、循環(huán)經(jīng)濟(jì)文化、可持續(xù)文化等都會(huì)對(duì)休閑體育產(chǎn)業(yè)融資規(guī)模、融資質(zhì)量、融資頻次產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響。與此同時(shí)，本書(shū)首次采用普惠金