分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)手冊(cè)分析化學(xué)

為適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和教育、體育改革的需要，進(jìn)一步提高體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀體育后備人才和社會(huì)需求的中等體育專業(yè)人才，根據(jù)1996年全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議有關(guān)精神和國(guó)家體委修訂下發(fā)的《三年制中等體育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃》及體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校教學(xué)大綱，從目前我國(guó)社會(huì)對(duì)中等體育專業(yè)人才的需求和體育運(yùn)

我們以1998年出版發(fā)行的體育運(yùn)動(dòng)學(xué)�！痘瘜W(xué)》教學(xué)大綱和第3版的《化學(xué)》教材的內(nèi)容與要求為依據(jù)，總結(jié)了體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校《化學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)》1995年第1版的使用經(jīng)驗(yàn)，重新編寫(xiě)修訂了這本《化學(xué)實(shí)驗(yàn)冊(cè)》。 在實(shí)驗(yàn)時(shí)，教師應(yīng)要求學(xué)生事先做好預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理和主要步驟。教師要幫助學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中除了重點(diǎn)掌握實(shí)驗(yàn)的技能和技巧外，還要

本書(shū)介紹了元素單質(zhì)及其化合物的存在制備、性質(zhì)、反應(yīng)性及其規(guī)律變化。可作為綜合性大學(xué)、師范院校化學(xué)系師生用及各類高校普通化學(xué)課程的教學(xué)參考書(shū)。

《儀器分析實(shí)驗(yàn)》為趙藻藩、周性堯等編的（儀器分析）教材配套的實(shí)驗(yàn)教材。全書(shū)從分析方法上可覆蓋光學(xué)分析法、電化學(xué)分析法、色譜分析法等；在內(nèi)容取舍上兼顧無(wú)機(jī)分析與有機(jī)分析，成分分析和結(jié)構(gòu)分析等；既包括定性分析，定量分析，結(jié)構(gòu)分析，物理參數(shù)的測(cè)定，分析儀器某些部件的安裝調(diào)試實(shí)驗(yàn)，又有計(jì)算機(jī)在儀器分析中的應(yīng)用等實(shí)驗(yàn)，共46個(gè)。

《有機(jī)化學(xué)》按照1995年重新修訂的高等工科有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)基本要求編寫(xiě)。同時(shí)，為了適應(yīng)本科生報(bào)考研究生的需要，補(bǔ)充了一些重要的反應(yīng)機(jī)理。 全書(shū)脂肪族和芳香族混編，難點(diǎn)和重要的理論問(wèn)題分散在各章中介紹。全書(shū)共分17章，每章末均有習(xí)題。書(shū)末附部分習(xí)題的參考答案或提示。 《有機(jī)化學(xué)》可做化工類各專業(yè)有機(jī)化學(xué)課程的教材。

本書(shū)以化學(xué)知識(shí)為主線，以社會(huì)廣泛關(guān)注的有關(guān)問(wèn)題為視點(diǎn)，闡述了化學(xué)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。內(nèi)容包括化學(xué)的繼往開(kāi)來(lái)、化學(xué)鍵、元素周期律與原子結(jié)構(gòu)、能源及其開(kāi)發(fā)和利用、環(huán)境污染及環(huán)境保護(hù)、化學(xué)與生命現(xiàn)象、營(yíng)養(yǎng)與健康、材料科學(xué)，以及化學(xué)學(xué)科發(fā)展中的哲學(xué)思想等。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，文管類各專業(yè)學(xué)生可透過(guò)化學(xué)這個(gè)窗口，對(duì)自然科學(xué)的特點(diǎn)及其重

《北京大學(xué)化學(xué)教材系列：有機(jī)化學(xué)（第2版）》第一版在加強(qiáng)有機(jī)化學(xué)的理論、反應(yīng)、分析、命名（含英文命名）以及與生物學(xué)發(fā)展相關(guān)知識(shí)等內(nèi)容方面，具有顯著特色。自1989年秋第一版問(wèn)世以來(lái)，一直受到同行與歷屆學(xué)生的好評(píng)。在多年的使用過(guò)程中，我們非常注意聽(tīng)取同行與學(xué)生的建議，不斷地改進(jìn)與充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。加之教學(xué)改革的深入發(fā)展和伴隨

本書(shū)是根據(jù)國(guó)家教委師范教育司印發(fā)的中學(xué)教師進(jìn)修高等師范專科生物教育專業(yè)《基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)大綱》而編寫(xiě)的，為中學(xué)生物教師學(xué)習(xí)生物專業(yè)課程的一門(mén)基礎(chǔ)課教材。《基礎(chǔ)化學(xué)》分上篇、下篇、實(shí)驗(yàn)篇三部分，上篇為無(wú)機(jī)和分析化學(xué)，主要介紹溶液、化學(xué)平衡、氧化還原、原子和分子結(jié)構(gòu)等基本理論和若干元素、化合物、滴定分析等基礎(chǔ)知識(shí)；下篇為有

《高等學(xué)校教材：無(wú)機(jī)化學(xué)（第3版）（下冊(cè)）》（高等學(xué)校教材）共24章，分上下兩冊(cè)出版。新增了生的無(wú)機(jī)化學(xué)簡(jiǎn)介一章，更換了近50％的習(xí)題。書(shū)中理論部分充分注意與中學(xué)教材的銜接及后續(xù)課程的聯(lián)系：元素與化合物敘述部分力求發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，對(duì)基本無(wú)機(jī)反應(yīng)和元素與化合物性質(zhì)內(nèi)容介紹增加了推理性，以提高學(xué)生綜合分析和觸類旁通的能