居曉靖主編的《全國醫(yī)學(xué)高等�？平逃逡�(guī)劃教材·供護(hù)理學(xué)助產(chǎn)等專業(yè)用：護(hù)理心理學(xué)》考慮到現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式已深人人心，護(hù)理專業(yè)各學(xué)科對心理學(xué)的內(nèi)容都有涉及，因而在心理學(xué)的臨床護(hù)理運(yùn)用方面，僅做提綱挈領(lǐng)的講述，而有意增加了心理學(xué)基礎(chǔ)知識的分量，以加重本書的心理學(xué)色彩，使學(xué)生能通過本書的學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的心理學(xué)知識，不但能用心理
《護(hù)理倫理學(xué)》第2版教材從結(jié)構(gòu)看，分理論、規(guī)范、實(shí)踐三部分，全書共14章，微調(diào)了原有章節(jié)的編排順序，并將第1版教材的緒論分割為兩章，使之更為合理。第2版教材在內(nèi)容上作了以下增減：第二章增加生命倫理學(xué)和醫(yī)學(xué)倫理委員會的發(fā)展概況；護(hù)理倫理學(xué)的基本理論和主要觀點(diǎn)獨(dú)立成為第三章，增加公益論、人口觀和生育觀等內(nèi)容；第四章增加理智
徐淑秀和謝暉主編的《護(hù)理學(xué)操作技術(shù)圖譜》按照護(hù)理程序的功能型態(tài)分類，包含滿足氧合需要、滿足營養(yǎng)需要、滿足排泄需要、滿足舒適需要、滿足安全需要、滿足活動需要、滿足生殖需要、滿足感知需要、滿足治療需要9章內(nèi)容。涵蓋了護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、耳鼻咽喉科護(hù)理學(xué)等常用的82項(xiàng)護(hù)理操作技術(shù)。對
打破以往《新世紀(jì)高職高專系列“十二五”規(guī)劃教材：康復(fù)護(hù)理技術(shù)》教材內(nèi)容序化規(guī)律，按典型工作任務(wù)分為三個部分。第一部分為“病”的康復(fù)護(hù)理技術(shù)，重點(diǎn)介紹臨床康復(fù)常見疾病的康復(fù)護(hù)理技術(shù)；第二部分為“傷”的康復(fù)護(hù)理技術(shù)，重點(diǎn)介紹臨床康復(fù)損傷類疾病的康復(fù)護(hù)理技術(shù)；第三部分為“殘”的康復(fù)護(hù)理技術(shù)，重點(diǎn)介紹臨床康復(fù)殘疾類疾病的康復(fù)護(hù)
《新編外科護(hù)理學(xué)》是護(hù)理學(xué)專業(yè)的一門臨床主干課程，主要介紹外科護(hù)理學(xué)總論、各論及皮膚病、性病患者的護(hù)理。本教材力爭在現(xiàn)代護(hù)理觀的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步形成評判性思維模式。本教材針對護(hù)理高職學(xué)生，在內(nèi)容的選擇、編寫形式方面符合高職學(xué)生特性。教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容兼顧國家護(hù)士執(zhí)業(yè)考試大綱要求，并結(jié)合醫(yī)院特長，介紹臨床護(hù)理
這本《高職高專護(hù)理專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：外科護(hù)理學(xué)》全書共分為27章，主要介紹了外科護(hù)理學(xué)總論、各論，內(nèi)容以外科常見病和多發(fā)病為主，每一個疾病分“疾病概要”和“護(hù)理”兩部分闡述。疾病概要簡要介紹病因病理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、治療原則；疾病護(hù)理注重學(xué)生運(yùn)用護(hù)理程序進(jìn)行整體護(hù)理能力的培養(yǎng)，主要從護(hù)理評估、護(hù)理診斷／問題、
《全國衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校教育部規(guī)劃教材：老年護(hù)理（護(hù)理類各專業(yè)用）（第2版）》為教育部規(guī)劃教材第二版，在第一版教材基礎(chǔ)上，結(jié)合近年來老年醫(yī)學(xué)進(jìn)展、教學(xué)改革成果，以及本課程教學(xué)實(shí)踐，并參考2010版護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱（試行版），編寫而成。全書分緒論、老年人的健康保健、老年人常見的健康問題及護(hù)理、日常生活的護(hù)理、居住環(huán)境的改造
《中等職業(yè)學(xué)校教育部規(guī)劃教材：內(nèi)科護(hù)理（第2版）》為中等職業(yè)學(xué)校教育部規(guī)劃教材，是在一版的基礎(chǔ)上參照相關(guān)的國家執(zhí)業(yè)資格要求和行業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本課程近幾年的實(shí)際教學(xué)情況，修訂而成。全書內(nèi)容包括緒論，呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、血液與造血系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌代謝性疾病、風(fēng)濕性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病及傳
農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，是我國從城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)向現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變過程中的一個重大戰(zhàn)略問題。解決好這個問題，不僅直接關(guān)系到從根本上解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、民生問題，而且關(guān)系到工業(yè)化、城鎮(zhèn)化乃至整個現(xiàn)代化的健康發(fā)展。十七屆三中全會《決定》中繼續(xù)強(qiáng)調(diào)“引導(dǎo)農(nóng)民有序外出就業(yè)”的同時(shí)，特別提出“鼓勵農(nóng)民就近轉(zhuǎn)移就業(yè)，扶持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)”。
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