H-孩子解決問題的能力是怎樣培養(yǎng)出來的

《這樣說孩子才肯學(xué)》是引領(lǐng)家長和孩子走向成功的航海圖，幫助孩子學(xué)會享受學(xué)習(xí)的無窮樂趣，在輕松．愉悅的學(xué)習(xí)中茁壯成長。孩子間的競爭，其實(shí)就是父母間的競爭。掌握了讓孩子快樂學(xué)習(xí)的法則，你的孩子不想優(yōu)秀也困難。有些話語，就像一根根毒箭，不應(yīng)該甩在孩子身上。要是像想毀掉一個(gè)孩子，那只需每天對他說一遍：你真笨，你不行！教育不在于

這是一本專門介紹兒童科學(xué)教養(yǎng)方法的大眾科普讀物。書中匯集了家長們在兒童（4-12歲）教養(yǎng)中最常見的200個(gè)疑難問題，按照不同的養(yǎng)教內(nèi)容，分為科學(xué)飲食、疾病防治、習(xí)慣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)解疑、性格錘煉、品德教養(yǎng)、社會交往、其他教養(yǎng)八個(gè)方面，以“怎么辦”的問答方式，逐個(gè)簡明而又具體地講授了正確的處理方法及科學(xué)的基本原理，同時(shí)指出了一

從某種程度上說，父母的接納，會奠定孩子一生的幸福！《接納孩子》以兒童安全感、自主意識、認(rèn)知模式、社會交往、規(guī)則規(guī)范以及性意識為主題框架，詳細(xì)論述了父母們關(guān)心的諸多話題。它深入貫徹“學(xué)習(xí)一種方法，必須明白其中道理”的主張，以家長所思所惑所求為主線一氣呵成，真情地把孩子的天然氣質(zhì)和人性底蘊(yùn)昭示于字里行間，提醒家長要正視孩

本書以時(shí)間為線索，通過幾十個(gè)日常生活斷面及細(xì)節(jié)，記錄一個(gè)作家母親把孩子撫育成人、培養(yǎng)成材的經(jīng)歷，體現(xiàn)了一種堅(jiān)強(qiáng)、細(xì)膩、善于尊重、言傳身教的母親情懷和教育態(tài)度，字里行間充滿了兩代人相互學(xué)習(xí)、共同成長的生活樂趣和生命意趣。

孩子來到這個(gè)世界，一切都是嶄新的，他有著自己獨(dú)特的思維方式，有著一雙好奇的眼睛；他在紙上涂著美麗的夢，他在野外放著快樂的風(fēng)箏。作為父母，我們應(yīng)該讓自己也變成孩子，和他一起天真地游戲，快樂地跳躍；和他一起去聆聽大自然花開的聲音，秋蟲的啾鳴；和他一起唱兒歌。讀故事……《媽媽日記》記錄了筆者的小孩，小天的成長，也記錄了家庭教

孩子來到這個(gè)世界，一切都是嶄新的，他有著自己獨(dú)特的思維方式，有著一雙好奇的眼睛；他在紙上涂著美麗的夢，他在野外放著快樂的風(fēng)箏。作為父母，我們應(yīng)該讓自己也變成孩子，和他一起天真地游戲，快樂地跳躍；和他一起去聆聽大自然花開的聲音，秋蟲的啾鳴；和他一起唱兒歌。讀故事……《媽媽日記》記錄了筆者的小孩，小天的成長，也記錄了家庭教

現(xiàn)在許多孩子不能自立，其責(zé)任更多在于父母，因?yàn)楦改高^于嬌慣孩子。不自立的孩子無法面對社會的紛繁蕪雜，無法在競爭激烈的社會中生存。所以，從現(xiàn)在開始打破為孩子建立的“安全圈”，開始培養(yǎng)孩子多方面自立的能力。本書列舉了50種有效的解決方案，以幫助家長有意識地培養(yǎng)孩子的自立能力，讓孩子成長為獨(dú)立自強(qiáng)、身心健康的人。

本書是根據(jù)0～6歲寶寶的生理發(fā)育及心理發(fā)育特點(diǎn)，有針對性地給缺乏經(jīng)驗(yàn)的父母提供育兒良方，使父母懂得怎樣去增進(jìn)與子女的感情，如何去培養(yǎng)寶寶的語言能力、思維能力、觀察能力、協(xié)調(diào)能力、生活能力、創(chuàng)造能力和良好習(xí)慣，怎樣去開發(fā)寶寶的潛能，如何去完善寶寶的人格，如何規(guī)避寶寶可能遭受的意外傷害和疾病困擾……使寶寶成為集“德智體美勞

幼兒的天性是無拘無束的，他們以寶貴的、孩童特有的好奇心探究著周圍的世界——遺憾的是，這一特質(zhì)多數(shù)會隨年齡的增長而消失。實(shí)際上，自然而然的愉悅是可以保持并終生培養(yǎng)的。暢銷書作家琳達(dá)·艾爾和理查德·艾爾在本書中教給了我們一些如何培養(yǎng)孩子隨歲月的流逝依然能保持快樂和探奇能力的方法。他們歸納了13種不同類型的快樂，包括身體、精