本書包括兩部分內(nèi)容。第一部分為10所陜西省高職院校的自診報告；第二部分為陜西省高職院校診斷典型案例，其中包括3所院校的學(xué)校和部門診改案例、8所院校的專業(yè)層面診改案例、7所院校的專業(yè)層面診改案例、3所院校的教師層面和教師個人診改案例、3所院校的學(xué)生層面診改案例和3所院校的智能化信息平臺建設(shè)案例。

本書是一本跨媒體技術(shù)教育方面的專業(yè)著作，全書共由現(xiàn)代教育技術(shù)概述、人腦認知概述、跨媒體智能、基于仿人腦認知計算模型的機器人視覺學(xué)習(xí)、跨媒體數(shù)據(jù)的語義分類和檢索技術(shù)、跨媒體分析推理技術(shù)在教育中的應(yīng)用幾部分組成。全書以人腦認知與跨媒體分析推理技術(shù)為研究對象，分析人腦認知與跨媒體分析推理技術(shù)在教育中的具體應(yīng)用以及在教育中的發(fā)

如何不懲罰、不嬌縱地有效管教孩子。閱讀本書，洞察孩子的心理，與孩子快樂溝通，每天改變自己一點點。接納孩子一點點，相信父母會越做越快樂。

家庭教育專家總結(jié)二十年育兒經(jīng)驗，幫助父母心平氣和地與孩子溝通，聰明的父母都知道，好孩子不是吼出來的。閱讀本書，洞察孩子的心理，與孩子快樂溝通，每天改變自己一點點。接納孩子一點點，相信父母會越做越快樂。

童立方·0-3歲寶寶大腦開發(fā)游戲書（親子育兒，新手媽媽學(xué)習(xí)書） 孩子的游戲方式會隨著成長而改變。剛開始是拿起玩具敲打、揮舞，2歲左右會將積木搭成車子移動、拿玩偶當(dāng)客人玩過家家游戲、玩模仿或角色扮演游戲。大概從3歲開始，孩子會進一步和朋友一起玩游戲。 本書將孩子通過玩游戲開發(fā)出的腦力分為11種，并且按照月齡

教培機構(gòu)辦學(xué)一點通

1.主要內(nèi)容：本書分為四個部分，即職業(yè)初探、求職指導(dǎo)、權(quán)益保障、點擊創(chuàng)業(yè)。本教材圍繞就業(yè)能力這個核心，力圖融知識性、實用性、訓(xùn)練性于一體，使學(xué)生強化職業(yè)意識，了解就業(yè)政策，更新就業(yè)觀念，掌握求職方法，學(xué)會合理維權(quán)，*終提高就業(yè)競爭能力。2.主要特點：一是遵循科學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)理論。二是體現(xiàn)*的職業(yè)、就業(yè)理念。三是突破傳統(tǒng)的

《李巖說親子》聚焦中國家庭的現(xiàn)狀所引發(fā)的家庭教育問題，通過常見問題案例的解析，幫助家長了解不同階段孩子心理發(fā)展特征，以及特定階段孩子行為偏差的原因。再通過技巧分享，幫助家長改變自身狀態(tài)，更好的影響孩子，有效調(diào)整親子關(guān)系�！独顜r說親子》內(nèi)容結(jié)構(gòu)涵蓋：親子關(guān)系、情緒管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品格精神、家庭關(guān)系、必經(jīng)階段等六個模塊。《

本書以學(xué)校教育改革和學(xué)科建設(shè)工作為導(dǎo)向，以本科教學(xué)和研究生教學(xué)為主要研究對象，以華文教育為特色，圍繞教育教學(xué)工作中的熱點難點問題，結(jié)合思政教育和高校管理工作，堅持理論聯(lián)系實際，展示教育、教學(xué)研究成果，力求為教育改革和發(fā)展服務(wù)。積極宣傳教育科學(xué)理論，倡導(dǎo)理論創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。凸顯華僑大學(xué)辦學(xué)特色，圍繞文理滲透、理工結(jié)合、工

著名學(xué)者劉瑜曾給她的孩子寫過一封信，信中有這樣一段話愿你（孩子）有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學(xué)會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學(xué)會寬容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。這段話表達多少父母多孩子的期許，不求你你多么成功，但求你能慢慢長大，成為一個堅強、品格端正的人。 愿你慢慢長大，是一個種教育理念，被