**證券市場基本法律法規(guī)機(jī)考題庫與高頻考點

本書闡述了教學(xué)軟件系統(tǒng)設(shè)計者應(yīng)該了解的基本理論觀點、設(shè)計方法與過程模式；通過對優(yōu)秀教學(xué)軟件作品的案例分析，說明了教學(xué)軟件系統(tǒng)的設(shè)計理念、要素與結(jié)構(gòu)；結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用發(fā)展趨勢，闡述了各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件的設(shè)計架構(gòu)與指導(dǎo)原則以及設(shè)計過程中的常見誤區(qū)，提供了各類教學(xué)軟件系統(tǒng)的評價參照標(biāo)準(zhǔn)。

本書是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書以教育部頒發(fā)的一系列關(guān)于心理健康教育文件精神為指導(dǎo)，針對高職高專學(xué)生常見的十二大困心理擾來編寫：適應(yīng)、情緒、自我意識、人格、學(xué)習(xí)、人際交往、網(wǎng)絡(luò)、壓力管理、戀愛與性、生涯、團(tuán)隊合作、危機(jī)干預(yù)。理論部分本著夠用的原則，重點放在如何調(diào)適心理狀態(tài)和提高心理素質(zhì)上，體現(xiàn)針對性、知識性、實

基于哲學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)的基本理論，本書系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代教育學(xué)新的學(xué)科發(fā)展方向，即基于學(xué)生提問和沉默的啟發(fā)式教學(xué)法；揭示了在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法層面教育創(chuàng)新的啟發(fā)式對話與啟發(fā)式沉默之間的關(guān)系；表明了說話和沉默反映的人們的兩種基本狀態(tài)——向外開放和對內(nèi)深化，是對世界和人的本質(zhì)的兩種基本看法，并由此產(chǎn)生兩種不同的教

本書是作者有關(guān)課程與教學(xué)的研究成果的部分匯總。本書主要從跨學(xué)科視角探討課程與教學(xué)實踐、研究中的現(xiàn)象和熱點問題，如PPT型教師、文化成人、教學(xué)設(shè)計與倫理道德、教學(xué)改革與核心素養(yǎng)、教科書研究學(xué)術(shù)史等。書中特別對核心素養(yǎng)的養(yǎng)成做了多維度分析，提出了建設(shè)性的意見。作為專題性研究，本書在跨學(xué)科視域下課程與教學(xué)方面具有一定的理論參

《大成智慧教育初探》以錢學(xué)森歷時四年（1978年6月至1981年4月）改建國防科技大學(xué)的理論和實踐為基礎(chǔ)，結(jié)合他長期的科學(xué)研究和對中國教育現(xiàn)代化的探索和實踐，嘗試初步勾勒出錢學(xué)森教育思想體系。錢學(xué)森創(chuàng)新教育思想體系，是以錢學(xué)森技術(shù)科學(xué)教育觀、系統(tǒng)科學(xué)教育觀、大成智慧學(xué)教育觀、以德育人教育觀等構(gòu)建的教育思想體系。這個體系

書稿從科研的角度，用理論和實踐互相滲透、互相證明的方式，以海淀區(qū)教師素養(yǎng)提升課堂行為大數(shù)據(jù)分析項目的過程和結(jié)果進(jìn)行挖掘、分析、呈現(xiàn)、總結(jié)和反思，沉淀出大數(shù)據(jù)時代、智能時代教師素養(yǎng)提升的“海淀經(jīng)驗”，形成基于大數(shù)據(jù)對教師進(jìn)行培訓(xùn)、提升的“海淀模式”，積累學(xué)�；�于大數(shù)據(jù)提升課堂教學(xué)水平的“海淀案例”。第一章主要介紹本書基本

《杰出青少年素質(zhì)養(yǎng)成手冊》從管理目標(biāo)、學(xué)習(xí)、交際、自制力、獨立思考和解決問題六大方面，分享如何喚醒青少年的自我培養(yǎng)意識，助力其養(yǎng)成優(yōu)秀的意志品質(zhì)，從而能夠面對人生路上的難題，戰(zhàn)勝自己，健康成長，成為杰出人才。書中案例來自作者在家庭教育領(lǐng)域深耕多年的實踐，真實、生動，具有很強(qiáng)的感染力，希望引起家長和孩子的關(guān)注和思考。

《在線教育運(yùn)營之道》對在線教育機(jī)構(gòu)人員進(jìn)行系統(tǒng)性、實戰(zhàn)性的運(yùn)營指導(dǎo)，從在線教育機(jī)構(gòu)關(guān)心的流量、轉(zhuǎn)化、產(chǎn)品、服務(wù)、數(shù)據(jù)、管理等方面入手，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、教育、心理、管理等領(lǐng)域的經(jīng)典總結(jié)，為教育機(jī)構(gòu)和教育從業(yè)者提供了專業(yè)的方法論、實戰(zhàn)技巧和落地案例，幫助大家快速上手，高效落地，精準(zhǔn)提升運(yùn)營技能。另外，本書通過對線上的“教和學(xué)”

本書緊貼部隊士官人才隊伍建設(shè)需要和士官崗位任職需求，以士官生勞動意識與勞動技能培育為基礎(chǔ)，將士官生必備勞動技能培養(yǎng)與部隊“五小工”技能需求有機(jī)銜接、高度融合，進(jìn)一步豐富了士官生勞動教育課程內(nèi)容，促進(jìn)士官生能力素質(zhì)全面提升。本書圍繞士官生開展“五小工”志愿服務(wù)活動技能需求，共設(shè)計了7個章節(jié)，大致分為兩個部分。第一部分主要