本書(shū)以時(shí)間為經(jīng)線，以歷史人物的活動(dòng)為緯線，內(nèi)容囊括了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、體育、科教、醫(yī)藥、衛(wèi)生等各個(gè)方面，是對(duì)中華五千年史的全面概況。既以古代史籍為重，同時(shí)也廣泛吸取、采用了20世紀(jì)史學(xué)界諸多名家、名著的學(xué)術(shù)成果。

本書(shū)130篇，由本紀(jì)12篇、表10篇、書(shū)8篇、世家30篇、列傳70篇組成，它記載了上起黃帝軒轅氏，下迄漢武帝太初四年(前101年)，近3000年的歷史。

本書(shū)是一部反映我國(guó)古代三千年社會(huì)發(fā)展的通史，是我國(guó)先秦文化的集大成者，司馬遷在研究總結(jié)先秦文化方面做出了巨大貢獻(xiàn)。但是司馬遷更偉大更重要的貢獻(xiàn)在于他對(duì)秦漢之際和對(duì)西漢社會(huì)前期的研究。

當(dāng)我們把歷史分解成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事時(shí)，它就不再是一門(mén)枯燥的學(xué)問(wèn)。如果說(shuō)中國(guó)上下五千年的歷史猶如一條長(zhǎng)河，給人壯觀但卻難以接近的印象，那么在這里我們就把它分解成一條條的涓涓細(xì)流，靜靜流淌，娓娓道來(lái)。正所謂“不積小流，無(wú)以成江�！�，將一個(gè)個(gè)歷史場(chǎng)景串聯(lián)起來(lái)，就組成了這樣一本中國(guó)歷史的大書(shū)。以史明鑒，用歷史的銅鏡比照今日

《資治通鑒（珍藏版套裝共4冊(cè)）》作為我國(guó)古代編年體史書(shū)之典范，以其文筆之精審流暢，內(nèi)容之豐富翔實(shí)，錄事之求實(shí)考信，思想之博大精深而蜚聲中外，倍受推崇。該書(shū)上自周烈王二十三年（公元前403年），止于后周顯德六年（公元959年），共一千三百六十二年。在這部史學(xué)巨著中，司馬光著眼于為政之方略得失，前世之興衰隆替，集興邦之略，

《中華上下五千年(珍藏版)》介紹了讀史以明鑒，察古以知今。五千年悠悠歲月，留下了綿延不絕的歷史傳承，成就的是一首大氣天成的英雄贊歌。一首頑強(qiáng)抗?fàn)幍膭趧?dòng)人民的贊歌，一首慷慨激昂、懲惡揚(yáng)善的浩然正氣之歌。五干年的滄桑巨變，五千年的興衰成敗，浩瀚的歷史皆濃縮于一個(gè)個(gè)蕩氣回腸的故事中。

本書(shū)分為上古時(shí)期——諸侯風(fēng)云、中古時(shí)期——興亡見(jiàn)證、近古時(shí)期——政權(quán)劇變、近世時(shí)期——王朝盛衰共四部分。具體內(nèi)容包括：第一個(gè)奴隸制王朝夏朝、風(fēng)云變幻的春秋時(shí)期、第一個(gè)大一統(tǒng)帝國(guó)秦朝、強(qiáng)盛的封建王朝漢朝等。

本書(shū)共分四部分，包括：總論、公安院校大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系統(tǒng)教育的基本內(nèi)容、公安院校大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系統(tǒng)教育文本選讀和公安院校大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系統(tǒng)教育實(shí)施方案。

本書(shū)研究了《史記》著述的歷史背景、司馬遷的家世、司馬遷艱難的著述歷程、《史記》的思想價(jià)值、《史記》的藝術(shù)價(jià)值。書(shū)末附有節(jié)選太史公自序和報(bào)任少卿書(shū)。

當(dāng)代中國(guó)一切亂象最主要的問(wèn)題根源，在于價(jià)值的失落，對(duì)自己沒(méi)有原則，對(duì)社會(huì)沒(méi)有責(zé)任，對(duì)國(guó)家沒(méi)有信心、對(duì)生命沒(méi)有信仰。在中國(guó)日益富強(qiáng)的今日，我們要擔(dān)心的是，如何不讓中國(guó)人窮得只剩下錢(qián)？我們想要一個(gè)怎樣的中國(guó)？中國(guó)人想過(guò)什么樣的日子？我們希望后代子孫如何想起我們？而這些正是作者想要帶給我們的思考。本書(shū)秉持學(xué)術(shù)研究的嚴(yán)正態(tài)度，