昭昭老師是全國(guó)醫(yī)學(xué)培訓(xùn)行業(yè)的名師，近10年來足跡遍及全國(guó)各大城市進(jìn)行國(guó)家執(zhí)業(yè)及助理醫(yī)師資格考試的輔導(dǎo)講座。

本書以中華人民共和國(guó)國(guó)家中醫(yī)藥管理局于2017年9月頒布的《三級(jí)中醫(yī)醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》、《三級(jí)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》及相關(guān)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則為藍(lán)本，在查閱相關(guān)法律法規(guī)和部門規(guī)章的基礎(chǔ)上，對(duì)三級(jí)中醫(yī)醫(yī)院、三級(jí)中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院評(píng)審涉及的核心指標(biāo)，從指標(biāo)解析、實(shí)施要點(diǎn)，涉及科室、內(nèi)審方法等方面進(jìn)行了詳細(xì)

本教材是山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材之一，全書設(shè)有緒論、營(yíng)養(yǎng)素與熱能、各類食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、合理營(yíng)養(yǎng)與平衡膳食、社區(qū)營(yíng)養(yǎng)、醫(yī)院膳食、疾病的營(yíng)養(yǎng)治療與膳食七大部分知識(shí)內(nèi)容，以及食譜編制、膳食調(diào)查、營(yíng)養(yǎng)教育、糖尿病患者食譜編制四個(gè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)項(xiàng)目。各章以引言開篇，以增加崗位工作的真實(shí)感，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近生活與工作。在一般闡述與介紹之

本書依照教育部相關(guān)文件要求，結(jié)合我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生形勢(shì)及醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育的需求，根據(jù)“醫(yī)患溝通”教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫而成。全書共分為十一章，第一章至第四章主要介紹溝通及醫(yī)患溝通的基本概念及基本理論；第五章至第八章是本書的重點(diǎn)，主要介紹了臨床各科室工作中的醫(yī)患溝通特點(diǎn)、要求及方法，并附有案例，全部由臨床相關(guān)專家編寫

1本教材為“全國(guó)高職高專食品類、保健品開發(fā)與管理專業(yè)‘十三五’規(guī)劃教材”之一，是根據(jù)全套教材編寫的指導(dǎo)思想和要求以及《食品營(yíng)養(yǎng)與健康》教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫而成。內(nèi)容涵蓋食品營(yíng)養(yǎng)與健康的基本概念及營(yíng)養(yǎng)學(xué)的發(fā)展史，主要包括食物的消化與吸收、能量、宏量營(yíng)養(yǎng)素、微量營(yíng)養(yǎng)素、各類食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、合理營(yíng)養(yǎng)、特殊生理人群

本書在國(guó)內(nèi)外第一次對(duì)熱帶地區(qū)法醫(yī)學(xué)實(shí)踐中遇到的特殊現(xiàn)象、問題和疑難進(jìn)行了總結(jié)，從熱帶醫(yī)學(xué)的角度并結(jié)合熱帶法醫(yī)學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)熱帶地區(qū)法醫(yī)學(xué)實(shí)踐特殊性的原因進(jìn)行理論總結(jié)和解釋，對(duì)長(zhǎng)期以來困擾熱帶地區(qū)法醫(yī)學(xué)實(shí)踐的一些問題提出了解決思路和途徑。

中國(guó)已將中醫(yī)藥學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)服務(wù)相結(jié)合共同納入衛(wèi)生系統(tǒng)中，我國(guó)在將傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)服務(wù)納入國(guó)家衛(wèi)生系統(tǒng)中積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立了由醫(yī)院、基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等組成的覆蓋城鄉(xiāng)的衛(wèi)生服務(wù)體系。本書通過科學(xué)系統(tǒng)地梳理和總結(jié)我國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)證調(diào)研和案例分析的方法，從傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)價(jià)值出發(fā)，以實(shí)際數(shù)據(jù)證明中國(guó)實(shí)踐成功之處，從政策法律

本書分上下冊(cè),上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)分三部分:一是基礎(chǔ)知識(shí),重點(diǎn)以教材章節(jié)中基礎(chǔ)知識(shí)的知識(shí)點(diǎn)出的訓(xùn)練題。二是歷年關(guān)于基礎(chǔ)知識(shí)考試真題,三是針對(duì)考試真題出的模擬試題。下冊(cè)操作技能分三部分:一是操作節(jié)能,重點(diǎn)以教材章節(jié)中三級(jí)操作技能的知識(shí)點(diǎn)出的訓(xùn)練題。二是歷年關(guān)于操作技能(三級(jí))考試真題,三是針對(duì)考試真題出的模擬試題。

本書主要內(nèi)容為社會(huì)主義和諧觀與中醫(yī)醫(yī)患關(guān)系研究、北京中醫(yī)醫(yī)德與和諧醫(yī)患關(guān)系研究、北京中醫(yī)文化與和諧醫(yī)患關(guān)系研究、北京中醫(yī)醫(yī)患互動(dòng)與和諧醫(yī)患關(guān)系研究、北京中醫(yī)藥法制建設(shè)與和諧醫(yī)患關(guān)系研究。本書是對(duì)北京中醫(yī)和諧醫(yī)患關(guān)系的*次系統(tǒng)研究。通過運(yùn)用哲學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)和中醫(yī)文化學(xué)基礎(chǔ)上的學(xué)科交叉研究，更加深入全面地挖掘北京中醫(yī)和諧醫(yī)患

醫(yī)療中心、醫(yī)學(xué)城是否就是擴(kuò)大醫(yī)院面積、增加�？祈�(xiàng)目、添置住院床位？《醫(yī)療與城市》主要論述醫(yī)療與城市的關(guān)系，介紹了醫(yī)療與城市在我國(guó)及其他經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家的概況和二者協(xié)同發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)醫(yī)療與城市二者結(jié)合需要多學(xué)科協(xié)調(diào)平衡、交融共進(jìn)。