本文通過對馬克思主義人民觀的形成與發(fā)展進行了較為系統(tǒng)的整理與考察,對馬克思主義人民觀及其與人民情懷之前間的關(guān)系進行了深入剖析,使得關(guān)于馬克思主義人民觀的研究更加系統(tǒng)化;立足現(xiàn)實,結(jié)合中國特色社會主義建設(shè),分別從經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)等五個方面,對于新時期如何踐行以人民為中心的發(fā)展思想進行了探究性的研究;立足于微觀

本書稿以教育部在高校開設(shè)的人文社科專業(yè)研究生公共必修課“馬克思主義與社會科學(xué)方法論”大綱為主要依據(jù),全書設(shè)置8章內(nèi)容,每章案例3-5個,具體內(nèi)容如下:以實踐為基礎(chǔ)的研究方法案例、社會系統(tǒng)研究方法案例、社會矛盾研究方法案例、社會過程研究方法案例、社會主體研究方法案例、社會認知與評價方法案例、社會科學(xué)研究的世界視野案例、馬

為了深入貫徹落實《新時代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》（教社科〔2018〕2號）相關(guān)精神，幫助學(xué)生領(lǐng)會掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，提高學(xué)生運用馬克思主義原理分析和解決問題的能力，自覺樹立共產(chǎn)主義的信仰，堅定為中國特色社會主義偉大事業(yè)而奮斗的理想信念，我們根據(jù)中宣部、教育部2021年修訂的《馬克思主義基本原理

《<資本論>中的認識論問題與歷史唯物主義的當(dāng)代闡釋》是吳猛近年來在來在《資本論》和歷史唯物主義研究領(lǐng)域所做工作的一個匯集，包括發(fā)表在不同刊物上的16篇文章。在本書中，這些文章在同一個邏輯線索下被整合為一個統(tǒng)一的整體，這個線索就是：在《資本論》認識論研究中關(guān)注其意義論維度，并在對這一維度的深層內(nèi)涵的探問中追溯到歷史唯物主

本書是一部關(guān)于馬克思主義基本原理的通俗講義。本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，在整體框架和內(nèi)容安排上突出強調(diào)從馬克思主義整體性上理解馬克思主義基本原理。全書共分16講，涉及世界的物質(zhì)統(tǒng)一性物質(zhì)世界的普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展實踐和認識的辯證關(guān)系生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動人民群眾是歷史的創(chuàng)造者科學(xué)社會主義基本原則的堅

本書從理論闡釋和實踐探索兩個方面，討論了北美生態(tài)馬克思主義的形成、發(fā)展及價值，重點論述了北美生態(tài)馬克思主義的歷史唯物主義范式，在哲學(xué)上，更新了作為理論形態(tài)的歷史唯物主義的基本范疇；在政治實踐上，激活了作為社會運動的歷史唯物主義的政治維度；在社會主義觀上，將傳統(tǒng)社會主義的價值和現(xiàn)代資本主義的生態(tài)政治經(jīng)濟學(xué)批判結(jié)合起來，實

馬克思相對過剩人口理論研究

本書由部分高校思想政治理論課教師和研究生的論文組成，內(nèi)容涉及馬克思主義理論和思政教育方面的內(nèi)容。包括：黨史教育融入高校思政課實踐教學(xué)的探索研究、大數(shù)據(jù)時代高校思政課過程性評價探析、中國共產(chǎn)黨百年教育方針的歷史演進與未來展望、“增長與發(fā)展”理念下的經(jīng)濟生態(tài)協(xié)同發(fā)展研究、中國人民從精神被動轉(zhuǎn)入精神主動的歷史嬗變、善用“大思

本書是《馬克思主義經(jīng)典文獻世界傳播通考》系列的一部。本書主要由總序、導(dǎo)言、《路德維�！べM爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)》原版通釋、《路德維希·費爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)》英文版劉易斯譯本考釋、《路德維希·費爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)》英文版劉易斯譯本譯文考證等幾部分構(gòu)成，旨在考證《路德維希·費爾巴哈和德國古典哲學(xué)的終結(jié)》

本書是《馬克思主義經(jīng)典文獻世界傳播通考》系列的一部。本書主要由總序、導(dǎo)言《哥達綱領(lǐng)批判》原版通釋、《哥達綱領(lǐng)批判》英文版丹尼爾譯本考釋、《哥達綱領(lǐng)批判》英文版丹尼爾譯本譯文考證等幾部分構(gòu)成，旨在考證《哥達綱領(lǐng)批判》英文版丹尼爾譯本在世界馬克思主義傳播史上的作用，目前國內(nèi)外的考證研究有哪些成果和不足，考證研究的意義以及思