浦東新區(qū)第九屆教育科研成果獎評選中，四批新優(yōu)質學校實驗校、教師有較多成果獲一二三等獎，這跟浦東新區(qū)十年來不間斷地推進新優(yōu)質學校集群發(fā)展項目有直接關系。項目主要執(zhí)行人張娜老師主持上海市教科院普教所的合作項目，完成的研究報告《學校中層干部的項目責任意識與推進能力的調查研究——以浦東新區(qū)新優(yōu)質學校為例》獲得優(yōu)秀評價，比較全面

《新形勢下教育管理理論與實踐指導全書(一)》作為中國教育管理理論與實踐的參考書，現(xiàn)在與讀者見面了。教育作為培養(yǎng)人才的事業(yè)，關系到全民族素質的提高和經濟、政治、科學、技術、文化的發(fā)展，我們國家始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教育事業(yè)的發(fā)展、教育質量的提高，關鍵在管理。教育管理是否科學決定著教育發(fā)展的方向、質量和效益。教

本書共分為六章。第一章為教育管理概論，分為教育管理的基本認知、教育管理的相關要素、教育管理史三部分；第二章為教育管理原理，分為教育管理原理概述、教育管理的主體與客體、教育管理的各方面原理三部分；第三章為我國教育管理模式，分為我國近代教育管理模式、我國現(xiàn)代教育管理模式、我國當代教育管理模式三部分；第四章為教育行政管理，分

本書以各歷史時期在湖北地區(qū)發(fā)生的教育活動為主體考察、審視對象,專門研究湖北在辦學、教育改革與人才培養(yǎng)方面的教育實踐歷程,揭示湖北教育在各個時代興衰變化的規(guī)律,并探討湖北籍及主要業(yè)績在湖北的教育家、政治家、社會活動家和學者的教育理論建樹。

蘇州是全國首批歷史文化名城，崇文重教風尚由來已久，并一直傳承至今。在蘇州近現(xiàn)代教育發(fā)展史中，許多百年老校，尤其是歷史文化名校，不但為民族、為國家培養(yǎng)了大批人才，而且涵養(yǎng)蘊藉著深厚的文化，這既是珍貴的歷史與社會資源，更是巨大的教育遺產。迄今為止，蘇州有近200所百年老校還在發(fā)揮育人的功能，《蘇州百年老�！肪�選一批學校的珍

回歸后澳門非高等教育課程改革與發(fā)展

本書是智慧的結晶,是經驗成果的總結,主要分為三大部分,第一部分為區(qū)域經驗,第二部分為學校實踐,第三部分為教師實踐。第一部分從區(qū)域的角度,介紹新時代下互聯(lián)網與區(qū)域教育的融合,從而所體現(xiàn)出來的特色。第二部分是從學校的角度出發(fā),以云打卡、智慧教堂等方式,將互聯(lián)網與學校深度融合,多方面體現(xiàn)其特點。第三部分是從教師的角度出發(fā),多

本書圍繞著“確認義務教育充足標準-實證財政資源配置現(xiàn)狀對義務教育充足的影響-財政資源配置優(yōu)化”的思路展開研究,首先明確了義務教育充足標準體系,為政府履行義務教育財政資源配置使命提供參考。其次,分析了義務教育財政資源配置非充足邏輯,實證了教育財政轉移支付配置工具如何影響義務教育充足實現(xiàn)路徑的現(xiàn)狀與問題,為調整義務教育財政

本書是從2021年國內各家學術期刊上發(fā)表的有關民辦教育的1500篇論文中選經拔萃再編就而成的。本書圍繞民辦教育研究最新動態(tài)編排,既是對過去一年中國民辦教育研究的學術總結,也是對我國民辦教育改革與發(fā)展的一個側面展示。其宗旨在于匯聚優(yōu)秀研究論作,更好地服務教學科研,更扎實地推動我國民辦高校辦學實踐和理論研究的繁榮發(fā)展。本書

本書分為：課程思政研究、教育教學研究，共二部分。主要內容包括：成人高校課程思政的探索與創(chuàng)新、思政元素融入成人大學英語教學的思考、探索高職院�！吧鐖F思政”育人功能的路徑研究、基于因材施教理念的高職思政理論課教學研究等。