書稿是一部研究我國少數(shù)民族舞蹈的專著,主要包括以下內(nèi)容:緒論;第一章:民族舞蹈概說;第二章:民族舞蹈研究方法論;第三章:民族舞蹈起源發(fā)生論;第四章:民族舞蹈傳承與發(fā)展論;第五章:民族舞蹈存在類型論;第六章:民族舞蹈本體特征論;第七章:民族舞蹈功能價值論;第八章:民族舞蹈教學(xué)論。書稿共配有圖片60余幅。較為深入地對我國少

本書是一本舞蹈訓(xùn)練教程,將芭蕾舞與太極相結(jié)合總結(jié)出一套訓(xùn)練方法。共分為十級,圖文并茂。無政治問題,格調(diào)有欣賞和參考價值。主要內(nèi)容以其對芭蕾教學(xué)法的廣博知識和經(jīng)驗及對太極拳理論功法的深入研究,使他們得以把太極陰陽辯證哲理與西方芭蕾平衡均衡的要求相溶合,創(chuàng)造了太極芭蕾教學(xué)法,此教學(xué)法是對當(dāng)前我國芭蕾教學(xué)的一次顛覆性改革,按

本書中梳理并分析了拉班動作體系形成的歷史原因和自身的發(fā)展變化,以拉班動作思維與拉班動作描述與傳統(tǒng)舞蹈和現(xiàn)代舞蹈相結(jié)合,分析動作本質(zhì)和結(jié)構(gòu)動作對舞蹈創(chuàng)作思想的體現(xiàn);將拉班動作力效用作解釋并表述舞蹈動作形態(tài)的主要思路,通過古典、民間、現(xiàn)代等不同舞蹈作品中舞蹈風(fēng)格的論證,闡述應(yīng)用拉班動作體系進行舞蹈創(chuàng)作的理論必然及重要實踐意

本課題研究的基本思路和方法,星海音樂學(xué)院是教育部社會藝術(shù)考級單位之一,具有發(fā)放證書的權(quán)限,鋼琴等相關(guān)考級非常成熟�，F(xiàn)有6萬學(xué)員參與考級學(xué)習(xí)。1)針對專業(yè)需求,結(jié)合舞蹈專業(yè)特點,研究如何在傳統(tǒng)理論教學(xué)的基礎(chǔ)上,融入表演,讓教學(xué)變得靈活多樣,更具創(chuàng)意和吸引力;2)針對少年發(fā)育特點,研究如何設(shè)計符合身體發(fā)育和情感發(fā)展的表演的

本教程作為全國社會藝術(shù)水平考級指定用書，是中國舞蹈家協(xié)會與中國國際標(biāo)準(zhǔn)舞總會共同論證、認可的國際標(biāo)準(zhǔn)舞基礎(chǔ)教材。教程作為國內(nèi)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校基礎(chǔ)教學(xué)用書，具有較強的參考價值。該教程有摩登舞和拉丁舞兩個篇章，各設(shè)十二個級別，按水平分為初級、中級、高級、金牌四個階段，各階段均編入專業(yè)性和實用性都較強的單人練習(xí)動作及組合。教程內(nèi)

舞蹈是人類最古老的藝術(shù)形式,新中國成立以來,我國的舞蹈教育事業(yè)取得了卓越的成績,在高校的專業(yè)教育中十分亮眼,培養(yǎng)了許多舞蹈人才。本書是在中國舞蹈教育取得的成績與不足的基礎(chǔ)上,放眼世界各國的舞蹈教育方式,對舞蹈教學(xué)和未來的發(fā)展進行思考,可以從舞蹈教育制度、教學(xué)理念、課程設(shè)置、審美要素、學(xué)科建設(shè)、公共教育等方面進行深入的論

本書立足于培養(yǎng)中小學(xué)舞蹈教師，并將教學(xué)能力的培養(yǎng)放在首位，采用翻轉(zhuǎn)教學(xué)的授課模式，從而達到能夠在日常教學(xué)中給學(xué)生們提供更多教學(xué)能力的訓(xùn)練和經(jīng)驗的積累。全書共分為八章，分別對應(yīng)大學(xué)四年學(xué)生需要掌握的基本舞蹈學(xué)習(xí)劇目，如東北秧歌學(xué)習(xí)劇目《東北那旮沓》，藏族舞蹈學(xué)習(xí)劇目《酥油飄香》，蒙族舞蹈學(xué)習(xí)劇目《盛裝舞》，群舞訓(xùn)練劇目《

本書是作者多年來撰寫的有關(guān)舞蹈基礎(chǔ)理論研究、舞蹈評論、舞蹈交流的論文合集,共分為“舞蹈基礎(chǔ)理論”“舞蹈評論和其他”“友誼的論述”“附錄”四個部分,主要內(nèi)容包括:學(xué)習(xí)貫徹正確的文藝理論、繁榮發(fā)展我國的舞蹈藝術(shù)、舞蹈藝術(shù)審美特征初探等。

本書選擇將數(shù)字復(fù)制時代視為當(dāng)前媒介與社會語境轉(zhuǎn)型過程中的關(guān)鍵切入點，聚焦舞蹈藝術(shù)領(lǐng)域中的發(fā)展、革新、變化，再以此為出發(fā)點進行系統(tǒng)性的論述，將理論之光以“跨界性”的思維和模式延伸至舞蹈藝術(shù)生產(chǎn)創(chuàng)作中，尋找更多元的表達途徑、更豐富的話語空間。

本書作為中央民族大學(xué)舞蹈學(xué)院民族舞蹈課程用書，其主要內(nèi)容分為七章：緒論朝鮮族舞蹈技術(shù)技巧維吾爾族舞蹈技術(shù)技巧蒙古族舞蹈技術(shù)技巧藏族舞蹈技術(shù)技巧傣族舞蹈技術(shù)技巧彝族舞蹈技術(shù)技巧，計30余萬字。書稿以民族為單元，每一章都對所寫的民族舞蹈及其技巧有一個整體性的概述。每一章分為徒手技巧和道具技巧兩大類，而在各類技巧中又按原地旋