與人合作絕對是世界上難度爆表的事情之一，時(shí)間往往在摩擦中白白消耗，分配到與自身能力不相稱的任務(wù)，或是由于某種差異而沖突不斷，長達(dá)數(shù)小時(shí)但結(jié)果欠奉的會議可以說是司空見慣。如果上級影響下級都難，父母影響孩子都難，更別提要去影響匯報(bào)線之外的人。只有“一把手”才能領(lǐng)導(dǎo)，這是職場的致命誤區(qū)和陷阱！

管理信息系統(tǒng)（第二版）

當(dāng)今已是數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，許多新的舉措和趨勢已深深植根于系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的世界中。為了讓學(xué)生能夠理解系統(tǒng)開發(fā)團(tuán)隊(duì)是如何在當(dāng)今分布式、快節(jié)奏、互聯(lián)、不斷變化的環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)軟件和系統(tǒng)的運(yùn)營，本教材不僅詳細(xì)說明了系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的基本原理和技術(shù)，還介紹了項(xiàng)目管理的原則和案例，并提供了新的、基于面向?qū)ο蠹夹g(shù)的其他方法和理念，如敏捷式、

本書為領(lǐng)導(dǎo)者提供了一個清晰的框架,便于其從強(qiáng)硬式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,轉(zhuǎn)變成傾聽型領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,從而更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)取得成功。通過積極傾聽你的組織和外部利益相關(guān)者,你將能夠更好地駕馭今天的VUCA世界;為你的組織做出真正的改變;更好地回應(yīng)利益相關(guān)者的期望和需求,并顯著提高你的競爭力,助力你在商業(yè)上取得成功。

本書以項(xiàng)目教學(xué)為主，突出實(shí)踐能力、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)這一思路。根據(jù)管理的基本原理和工作內(nèi)容分為八個項(xiàng)目，有管理認(rèn)知，管理思想概述，管理基本職能計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，組織管理創(chuàng)新及典型行業(yè)管理者素質(zhì)和能力等。每個項(xiàng)目按需解決和掌握的問題分為不同的任務(wù)。每個任務(wù)以(任務(wù)情境)作為導(dǎo)入，以知識準(zhǔn)備作為基本內(nèi)容，以案例分析和任務(wù)實(shí)

劉蘭劍教授編著的《管理定量分析：方法與技術(shù)》是一部系統(tǒng)論述管理類學(xué)科中常用的各種定量分析方法與技術(shù)的教材，曾獲得陜西省優(yōu)秀教材一等獎。全書首先介紹了定量分析的相關(guān)概念、定量分析方法在管理學(xué)科中的應(yīng)用狀況，以及概念的操作化及測度；在此基礎(chǔ)上，介紹了抽樣方法與抽樣分布、區(qū)間估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、相關(guān)分析與回歸分析、時(shí)間序列分析、

本書堅(jiān)持以崗位需求為導(dǎo)向、以社會就業(yè)為目標(biāo)的職業(yè)教育理念，把“讀得懂、學(xué)得會、用得實(shí)”作為本書的編寫原則。本書共11章，內(nèi)容包括現(xiàn)代辦公概述、計(jì)算機(jī)維護(hù)與管理、移動存儲設(shè)備、顯示設(shè)備、打印設(shè)備、光學(xué)輸入設(shè)備、文稿復(fù)制設(shè)備、新型交互技術(shù)與應(yīng)用、局域網(wǎng)及辦公應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)及辦公應(yīng)用、智能終端移動辦公等。本書內(nèi)容新、覆蓋全、入

本書遵循循序漸進(jìn)、深入淺出的理念，引領(lǐng)讀者夯實(shí)相關(guān)基礎(chǔ)知識，掌握傳統(tǒng)目標(biāo)檢測方法，再逐步過渡到深度學(xué)習(xí)的基本概念及分類用法，進(jìn)而深入講解目標(biāo)檢測的兩階段深度學(xué)習(xí)方法、一階段學(xué)習(xí)方法，即從以R-CNN為代表的兩階段深度學(xué)習(xí)方法、以YOLO系列為代表的一階段學(xué)習(xí)方法等，層層揭開深度學(xué)習(xí)用于目標(biāo)檢測的“神秘面紗”，探究其中的

《管理學(xué)實(shí)務(wù)教程（第3版）》根據(jù)高職高專教學(xué)改革需要，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況編寫而成，在介紹管理認(rèn)知、管理思想、管理環(huán)境與組織文化、計(jì)劃職能、組織職能、領(lǐng)導(dǎo)職能、控制職能、管理創(chuàng)新等經(jīng)典內(nèi)容的基礎(chǔ)上，設(shè)置了相應(yīng)的職業(yè)能力訓(xùn)練，并在重難點(diǎn)之處穿插輔助教學(xué)環(huán)節(jié)，既方便教師教學(xué)，又方便學(xué)生自學(xué)。同時(shí)，根據(jù)技能培養(yǎng)與訓(xùn)練要求及可持續(xù)

管理心理學(xué)是研究心理學(xué)和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的交叉學(xué)科。本書研究并回答了管理對象中的個體、群體和組織行為模式是怎樣的，它們之間如何互動，感知規(guī)律如何影響管理，個性如何與職業(yè)相匹配并影響工作績效，如何激勵員工，如何建設(shè)高績效的團(tuán)隊(duì)，如何塑造完善的組織文化，如何改善管理溝通，如何運(yùn)用權(quán)術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力，如何為員工提供援助計(jì)劃，如何培育