新發(fā)呼吸道傳染病社區(qū)醫(yī)生防控手冊

本書主要面向全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育師生,以培養(yǎng)具有崇高道德水準和高素質勞動者與技能型人才為中心任務,應充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀,突出愛國主義、集體主義、社會主義教育,突出課程思政,弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。教材編寫堅持質量第一,體現(xiàn)衛(wèi)生職業(yè)教育特點,精心組織內容,優(yōu)化知識結構,體現(xiàn)職業(yè)教育改革發(fā)展要求

本書圍繞護理專業(yè)培養(yǎng)目標,從深度、廣度及側重點上把握護理專業(yè)這一特定對象,強調基礎理論、基本知識、基本技能,體現(xiàn)教材的思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性與適應性。在保持知識結構系統(tǒng)性的前提下,做到重點突出,主干清晰,表達準確。每章節(jié)中均突出基本概念、基本知識、基本理論,內容深入淺出,并與臨床緊密結合。為便于學習,每章都設置

本書為高職高專護理、助產(chǎn)專業(yè)的專業(yè)基礎課程教材,也可供其他醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)使用。全書分免疫學基礎和病原生物學兩大部分,共14章,以彩色版形式呈現(xiàn)。在每章正文之外,配有學習目標、考點提示、課程思政元素、拓展鏈接、經(jīng)典案例和自測題等,在書后附有參考文獻和部分自測題(選擇題)參考答案。本書配套制作了全部課程內容的PPT課件和部

本書對臨床微生物學和感染性疾病學的臨床一線難題進行解答，共合計納入66個問題——都是實際工作遇到，部分會高頻遇到的問題。作者主要基于臨床思維、文獻資料和實際經(jīng)驗對這些問題進行了論述，既有對經(jīng)典問題的重新思考和新角度解答，也有對“釘子”問題的解答，將實驗室的工作與臨床一線結合，得出更有臨床價值的檢測報告，提高檢驗科醫(yī)生和

本書為健康中國·家有名醫(yī)系列叢書中的一種。呼吸道病毒感染已成為威脅人類健康的公共衛(wèi)生事件，從2003年的SARS到2013年的H7N9，再到近兩年的新冠病毒肺炎疫情，一次次的向我們展示了呼吸道急性傳染病的危害及嚴重影響，特別是此次新冠病毒肺炎疫情，其感染之廣，給全球民眾造成了前所未有的困擾。為提高呼吸道病

本書從消毒滅菌、病原生物的分離培養(yǎng)技術、形態(tài)學檢查、生物化學檢查、免疫學檢查、分子生物學檢查和動物感染實驗技術七個方面，全面綜合地介紹了病原生物相關實驗的原理和方法，列舉了相應的基礎性、綜合性和設計性實驗實例，并附有常用儀器的使用與維護和常用培養(yǎng)基的制備與應用方面的內容。

脊髓灰質炎在當代世界已接近滅絕，但在20世紀上半葉卻數(shù)度肆虐，甚至富蘭克林·羅斯福也未能幸免。本書講述了人類研發(fā)疫苗、征服脊髓灰質炎的波瀾壯闊的歷史。這里有疫苗研發(fā)與時間的賽跑，有滅活疫苗和減活疫苗的比較與抉擇，有索爾克與薩賓兩位病毒學家的曲折故事，他們?yōu)閷�抗脊髓灰質炎貢獻了畢生精力。這場與病毒的斗爭，廣泛動員了病人、

本教材是中等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)課程，主要結構為病原生物、免疫學基礎、寄生蟲三部分，主要內容包括常見病原生物、寄生蟲、免疫學基本知識和基本技能，主要培養(yǎng)學生樹立服務人民、奉獻社會的人生觀，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和正確的科學精神，為后續(xù)課程的學習奠定基礎。

本書以臨床案例和討論為引導,注重提升學生自主學習和分析解決問題的能力。體現(xiàn)了基礎與臨床、醫(yī)學與人文課程的整合,也有利于開展PBL或TBL等討論式教學。同時緊密對接執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試,將每章的思考題修訂為選擇題和簡答題模式。