本書介乎通史與專題之間，首先，對中國古代數(shù)學(xué)這一延綿近兩千年的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)作了簡要綜述，涉及名家名著、數(shù)制與算具、數(shù)學(xué)在中國社會(huì)中的功效等。其次，對中國古代的算術(shù)、代數(shù)和幾何三大領(lǐng)域中共32個(gè)專題作了詳細(xì)討論，重點(diǎn)建立在分離系數(shù)法基礎(chǔ)上的中國古算的機(jī)械化特征與模型化方法在代數(shù)與幾何中的示范作用。

本書用豐富的腳注和簡略的敘述方式，以希臘、中國及其他國家的數(shù)學(xué)家出生時(shí)間為序，圍繞初等數(shù)學(xué)和微積分學(xué)的內(nèi)容，兼顧近代數(shù)學(xué)，為廣大讀者展現(xiàn)了一幅幅活生生的數(shù)學(xué)歷史畫面，使讀者在不經(jīng)意間就能了解數(shù)學(xué)發(fā)展概略，特別是能增強(qiáng)讀者對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并希望能夠?yàn)樽x者的著書立說提供簡明清晰的、盡可能準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)史實(shí)資料，本書也有可能成

本書極具特色，它既不是一般的數(shù)學(xué)教材也不是一般的數(shù)學(xué)史教材，而是一本通過數(shù)學(xué)史來講授數(shù)學(xué)的教材，本書的作者通過講述某些數(shù)學(xué)論題，組織與之相關(guān)的概念、人物、思想、問題的背景及發(fā)展中的故事等材料，賦予讀者數(shù)學(xué)是統(tǒng)一的觀點(diǎn)。本書原版自1989年出版第一版以來，至今一直受到數(shù)學(xué)評論界的高度評價(jià)和讀者的歡迎。本書將對提高數(shù)學(xué)專業(yè)

阿基米德全集（第3版）

本書是一本介紹從遠(yuǎn)古時(shí)代到21世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代之間的數(shù)學(xué)發(fā)展歷史的科普漫畫書。本書向讀者介紹了古巴比倫、古埃及、古希臘、中國、美國等不同國家數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程,探究了人們習(xí)以為常的十進(jìn)制、數(shù)字“0”、阿拉伯?dāng)?shù)字、各種公式定理等數(shù)學(xué)思想與理論的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展過程。同時(shí)在圖書的最后以時(shí)間軸的方式,直觀地幫助讀者了解數(shù)學(xué)史上的各項(xiàng)重大

本書共十卷，明李篤培撰，選擇整理此書，重繪彩色配圖，力圖為讀者提供一個(gè)可讀性較強(qiáng)的文本；并間或做些注釋，闡明算法算理，揭示諸算法對中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)及《幾何原本》、《同文算指》等西算的繼承脈略，以作為學(xué)者深入研究該書之梯航。該書旨在以傳統(tǒng)數(shù)學(xué)和圖說的形式，解釋當(dāng)時(shí)傳入中國的西算知識，是明末中西算學(xué)會(huì)通的重要著作。

中國古代數(shù)學(xué)史話是一部鑒要介紹中國數(shù)學(xué)起源,及其與中國社會(huì)的關(guān)系的小冊子。中國古代數(shù)學(xué)是從什么時(shí)候開始萌芽的?我們遠(yuǎn)古時(shí)代的祖先從什么時(shí)候開始掌握了數(shù)的概念和形的概念?古書上說:“上古結(jié)繩而治�！边@本書就從“結(jié)繩”和“規(guī)矩”講起,到漢代隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,數(shù)學(xué)逐漸形成了完整的體系,介紹了代表性著作《九章算術(shù)》,以及宋

本書前兩章研究出土算術(shù)文獻(xiàn)的文本和思想內(nèi)容。主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是:提出兩種整理出土算術(shù)文獻(xiàn)文本的新方法;證明清華簡《算表》有開平方功能;為簡牘性質(zhì)問題提供新線索。第三.章討論學(xué)界判斷算術(shù)文獻(xiàn)成書年代的主流方法:該方法針對的是度量衡等時(shí)代信息最強(qiáng)的零星信息，但在一本已經(jīng)定型的書中,這些信息恰恰是最容易被后代改動(dòng)的,不能作為主要依

本書反映了最近時(shí)期我國數(shù)學(xué)史學(xué)術(shù)研究的現(xiàn)狀。書中的文章分成四個(gè)部分：即第一編“為歷史而歷史”，主要涉及中國數(shù)學(xué)史和中外數(shù)學(xué)交流史；第二編“為數(shù)學(xué)而歷史”，主要涉及西方近現(xiàn)代數(shù)學(xué)史；第三編“為教育而歷史”，探討了數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育的結(jié)合與實(shí)踐；附編中有與李文林老師交往的回憶，有為李文林老師《數(shù)學(xué)史概論》撰寫的書評，還有對李

文藝復(fù)興時(shí)期的天才達(dá)?芬奇曾說：“不理解數(shù)學(xué)的人將迷失在混亂之中，不懂?dāng)?shù)學(xué)的人也讀不懂我的書�！彼囆g(shù)史是人類文明的一面鏡子，也從一個(gè)側(cè)面反映了數(shù)學(xué)文化的發(fā)展歷史。本書以圖像學(xué)方法為指導(dǎo)，展現(xiàn)古今中外繪畫、雕塑、建筑、書法、攝影等藝術(shù)作品中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)文化史。