本書立足教育模式構建的視角，以實現大數據與思想政治教育的深層動態(tài)融合為出發(fā)點，以大數據思想政治教育模式的理論模型與實踐范式的確立為主線，在深入挖掘國內外大數據及思想政治教育相關理論的基礎上，闡釋大數據思想政治教育模式的內涵與本質屬性，剖析大數據思想政治教育模式的結構與功能。從認知、理論和操作等多個層面，探究大數據思想政

國際工程教育共同體是全球工程教育合作的新型價值取向。本書通過對構成國際工程教育共同體有關的國際組織、政府、大學、企業(yè)等各類主體的分析，探討國際組織的合作機制、流動機制、組織機制，形成共同協作、相互促進、發(fā)展共贏的新型合作模式。本書可供高等工程教育研究工作者、大學校長及相關院系專業(yè)管理者、教育行政管理部門領導、高校工程學

本書以我國凝聚思想共識為研究主題，以當前復雜的思想現實為研究切入點，以凝聚思想共識的理論基礎與實現策略研究為落腳點，著眼我國廣泛而深刻的社會變革，深入研究我國凝聚思想共識的理論基礎，全面分析我國凝聚思想共識的現實境遇，重點探索我國凝聚思想共識的實現路徑和實現保障，以期在多樣多變的思想觀念中找到最大公約數，在新

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新時代公民道德建設要求采取嚴謹、穩(wěn)重、理性的策略，以培養(yǎng)高尚品質的公民，推動社會和諧。核心價值觀應為核心，加大宣傳和教育力度，確保公民理解和踐行。家庭和學校承擔培養(yǎng)責任，父母樹立正確的道德觀念，學校將道德教育納入課程。媒體傳播正能量，監(jiān)督不道德行為。社區(qū)開展道德實踐活動，鼓勵公民參與。制定和完善相關法律法規(guī)，為道德建設

本書主要內容包括：立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想政治教育功能的概念闡釋與理論基礎，探尋思想政治教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間的關系，并從中華傳統(tǒng)文化網格與文化脈絡中探尋思想政治教育的文化根源，在人的文化教養(yǎng)、社會的文化傳播、歷史的文化綿延、當代的文化發(fā)展中把握思想政治教育存在和發(fā)展的文化根脈，梳理中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想政治教育功能的

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井岡山是中國革命的搖籃，井岡山道路是馬克思主義中國化的經典之作。革命道路為什么能夠在這里開辟？土地問題為什么能夠在這里破題？紅色政權為什么能夠在這里存在？革命文化為什么能夠在這里塑造？革命精神為什么能夠在這里鑄就？所有問題可以歸結成一個問題為什么是井岡山。 本書從政黨、革命、武裝、土地、政權、文化、道路七個方面對這些問

本書以七章專題研究的方式較為深入地分析了基于網絡人際互動下的網絡思想政治教育基本關系、過程，探究了網絡思想政治教育的內化與認同，研究了話語體系的建構，闡釋了網絡思想政治教育的敘事表達方式，考量了網絡思想政治教育的價值實現問題。