"本書是醫(yī)學(xué)類高等院校計算機基礎(chǔ)課程教材。本書根據(jù)當(dāng)前高等院校對計算機教學(xué)改革的要求，將“課程思政”融入課程內(nèi)容之中，并充分引入醫(yī)學(xué)應(yīng)用，以提升醫(yī)學(xué)院校學(xué)生計算機基礎(chǔ)知識和信息技術(shù)應(yīng)用技能為宗旨組織教學(xué)內(nèi)容，考慮到計算機及信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)性、廣泛性和發(fā)展性，注重與時俱進，注意深度與廣度的結(jié)合。本書內(nèi)容包括信息與計算機

自我訓(xùn)練源于心理學(xué)和心理治療原則，但它確是解決焦慮和抑郁的一種全新的、革命性的方法。它不關(guān)注你焦慮和抑郁的原因，而認為焦慮和抑郁只是由不安全感、自動反射性的思維模式、孩子氣的想法主導(dǎo)的壞習(xí)慣，而這些習(xí)慣通過自我訓(xùn)練可以改變。本書重點介紹了自我訓(xùn)練法的核心工具自我交談，它會幫助你從反射性的、習(xí)慣的思維禁錮中解脫出來，從而

《人體解剖生理學(xué)》教材根據(jù)高等醫(yī)藥院校培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求，系統(tǒng)介紹了人體解剖生理學(xué)的基本知識、基本理論。全書力求做到概念簡明，表達準(zhǔn)確，邏輯條理清晰，內(nèi)容深入淺出、易懂，圖文并茂，有利于教學(xué)和學(xué)生自學(xué)。 本教材由解剖學(xué)和生理學(xué)兩部分組成。上篇為解剖學(xué)，包括緒論、基本組織、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖

由病理學(xué)與病理生理學(xué)兩大部分組成，共分為緒論及二十四章。第一部分為病理學(xué)，包括第一章至第十二章，其中總論內(nèi)容四章，主要研究和闡述細胞和組織損傷與修復(fù)、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤等，為各種不同疾病的共同病變基礎(chǔ)，屬疾病發(fā)生的共同規(guī)律。各章都屬掌握內(nèi)容。各論內(nèi)容七章（第五--第十二章），屬于系統(tǒng)病理學(xué),是在總論基礎(chǔ)上研究

本書聚焦于兒童睡眠與健康的關(guān)系，結(jié)合基礎(chǔ)理論與實證研究，較為系統(tǒng)地闡述睡眠對于兒童健康的影響。本書包括基礎(chǔ)、研究篇兩方面的內(nèi)容�；�礎(chǔ)篇主要介紹兒童睡眠的基本理論、睡眠生理特點、睡眠問題的流行現(xiàn)況、睡眠問題的測量與評價、睡眠對兒童的主要健康影響和干預(yù)方法等。研究篇主要介紹編著者團隊在睡眠與兒童各類健康風(fēng)險的人群研究實例，

本教材分為3個部分，共設(shè)置30個實驗項目：1.細胞生物學(xué)實驗，內(nèi)容包括光學(xué)顯微鏡的使用、細胞基本形態(tài)的觀察、細胞臨時標(biāo)本片的制備、細胞的顯微及亞顯微結(jié)構(gòu)的觀察、細胞的生理活動、細胞分裂增殖等。2.醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實驗，內(nèi)容包括人類染色質(zhì)標(biāo)本的制備和觀察、遺傳毒理實驗、遺傳平衡分析、皮紋分析、人類性狀的遺傳學(xué)分析和產(chǎn)前診斷等。

呼吸生理學(xué)是每位臨床醫(yī)師必須掌握的重要科目，對呼吸生理學(xué)一知半解，很難成為優(yōu)秀的臨床醫(yī)師。但是，目前醫(yī)師們在醫(yī)學(xué)院所學(xué)到的呼吸生理學(xué)知識有限，為臨床工作打下的基礎(chǔ)十分薄弱，學(xué)得的大量內(nèi)容也并沒有很好地應(yīng)用于臨床，同時，大量與救治患者密切相關(guān)的生理學(xué)問題也沒有恰當(dāng)?shù)厝谌胝n程。因此，為克服這種脫節(jié)，迫切希望能有本能將呼吸生

本書包括四大模塊。第一模塊主要為無機化學(xué)基礎(chǔ)知識，設(shè)為1-4章，內(nèi)容包括原子結(jié)構(gòu)與分子結(jié)構(gòu)、溶液和膠體溶液的性質(zhì)及有關(guān)計算、化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)知識、化學(xué)動力學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)平衡、電解質(zhì)的內(nèi)容。第二模塊為有機化學(xué)內(nèi)容，設(shè)為5-16章，內(nèi)容包括烴及各類衍生物、立體化學(xué)等。第三模塊主要為分析化學(xué)內(nèi)容，以四大滴定為主，同時也將與之密切

本教材是實驗性教學(xué)教材之一，內(nèi)容以器官、系統(tǒng)、機體為單位的整合性、創(chuàng)新性、探索性實驗教程，可適用于臨床醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、影像等專業(yè)探索性實驗教學(xué)需要。實驗內(nèi)容為各醫(yī)學(xué)領(lǐng)域前沿的研究項目，融合了各個醫(yī)學(xué)方向的實驗技能，實現(xiàn)了對醫(yī)學(xué)生全方位的技能培訓(xùn)，并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新探索的熱情，實現(xiàn)通過實驗教學(xué)促進學(xué)生科研成

醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)(第8版)包括三個部分。第一部分為緒論，重點介紹學(xué)科的基本概要、發(fā)展歷史、研究的主要對象即遺傳病、未來的發(fā)展趨勢(特別是臨床上的應(yīng)用前景)；第二部分是醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)的基礎(chǔ)部分，介紹導(dǎo)致遺傳病發(fā)生的基因突變、染色體畸變的機制、類型，由于基因突變、染色體畸變引發(fā)的分子細胞生物學(xué)的變化以及群體變化，最終導(dǎo)致疾病發(fā)生的機