本書共分12章，內(nèi)容包括：制圖的基本知識與技能、幾何元素的投影、曲線與曲面、立體及其表面交線、軸測投影及其草圖速畫技術(shù)、組合體、圖樣畫法、零件圖、聯(lián)接件與傳動件、裝配圖、其他圖樣和計算機繪圖技術(shù)等。

本書較全面系統(tǒng)地介紹了工業(yè)測量中多種測量技術(shù)的原理與方法特點、數(shù)據(jù)處理與工程應(yīng)用。全書共5章：第1章闡述了工業(yè)測量的任務(wù)、內(nèi)容和發(fā)展；第2章介紹了工業(yè)測量的一維測量技術(shù)與方法，包括長度及其變化測量、準直測量、角度測量、傾斜測量和高差測量等；第3章介紹了工業(yè)測量的三維測量技術(shù)與方法，包括經(jīng)緯儀測量系統(tǒng)、全站儀測量系統(tǒng)、工

本習(xí)題集與王蘭美、賈鵬、殷昌貴主編的《畫法幾何及工程制圖(機械類)》(第4版)教材配套使用。本習(xí)題集的編排順序與教材一致。在習(xí)題設(shè)計中融入了以知識為載體的能力、素質(zhì)培養(yǎng)，符合知識、能力、素質(zhì)三位一體的現(xiàn)代教育理念和培養(yǎng)要求。本習(xí)題集均采用機械制圖的新頒布國家標準。本習(xí)題集配套了所有習(xí)題的分步解答PPT，并配有立體(空間

《工程測量》一書注重基礎(chǔ)理論，結(jié)合工程實踐，體現(xiàn)課程時代特色，融合思政教育。主要內(nèi)容包括：水準測量、角度測量、距離測量與方向測量、測量誤差的基本知識、控制測量、大比例尺地形圖的測繪、地形圖應(yīng)用、測設(shè)的基本內(nèi)容與方法、建筑施工測量、路橋施工測量、管線工程測量、地質(zhì)勘探工程測量、礦山測量、地籍測量、GNSS測量技術(shù)。

本書主要依據(jù)高職高專院校土建類專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，從工程理論出發(fā)，以工程實踐為導(dǎo)向，采用最新制圖標準、規(guī)范進行編寫。本書分為3個模塊，共9個單元，主要內(nèi)容包括工程制圖的基本知識、投影的基本知識、立體投影、軸測投影、組合體投影、工程圖樣畫法、建筑施工圖、道橋工程圖、裝配式建筑施工圖。本書案例豐富，并以二維碼形式植入了豐富

"本書闡述了各試驗設(shè)計方法的統(tǒng)計思想、設(shè)計的構(gòu)造方法及建模技術(shù)，系統(tǒng)地介紹了包括因子試驗設(shè)計、正交試驗設(shè)計、最優(yōu)回歸設(shè)計、均勻試驗設(shè)計、計算機試驗的設(shè)計、序貫設(shè)計及混料試驗設(shè)計等常用的試驗設(shè)計方法。在內(nèi)容上既考慮到工科和農(nóng)科在應(yīng)用上的需要，又考慮到理科特別是統(tǒng)計學(xué)專業(yè)對理論的要求，注重實際方法的應(yīng)用，并兼顧試驗設(shè)計的理

本書為作者博士學(xué)位論文。本書聚焦對阻礙綠色技術(shù)發(fā)展的技術(shù)異化問題的關(guān)注，針對技術(shù)發(fā)展過程中技術(shù)與文化、與生物圈、與人類需求等因素割裂現(xiàn)象，而形成的技術(shù)秩序，甚至綁架人類的行為與思維現(xiàn)象的思考，意在從設(shè)計的角度對技術(shù)異化做本源性研究。針對技術(shù)異化、技術(shù)設(shè)計局限等問題，創(chuàng)新性地提出綠色技術(shù)設(shè)計概念與內(nèi)涵，從技術(shù)設(shè)計角度切入

本習(xí)題集與主教材《工程制圖》（第三版）配套使用，內(nèi)容與教材各章節(jié)緊密配合，既針對鐵路專業(yè)，又兼顧土建類其他各專業(yè)。為了加強學(xué)生的繪圖與識圖能力，習(xí)題集中編有適量的練習(xí)、思考和作業(yè)題。本習(xí)題集為職業(yè)院校鐵道工程、建筑工程、地下與隧道工程、工程造價、工程測量等專業(yè)教材，也可供其他有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員參考。

本書主要介紹制圖基本知識，投影作圖的原理與方法，鐵路工程圖、房屋建筑工程圖的內(nèi)容、特點，以及各類典型圖樣作圖的基本技能，簡述了機械圖的一般知識，以適應(yīng)土建類學(xué)生閱讀機械圖的需要。本書配套出版《工程制圖習(xí)題集》，注重訓(xùn)練指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖和繪圖能力。本書面向職業(yè)院校工程類專業(yè)，可作為鐵道工程、建筑工程、地下與隧道工程、工

本書的核心在于展示設(shè)計作為一個多維度領(lǐng)域，是如何受到各學(xué)科理論和方法論的深刻影響。每一章圍繞一個特定的學(xué)科展開，詳細分析該學(xué)科的核心概念、理論框架，以及這些理論成果如何與設(shè)計的研究相結(jié)合。