本書闡述在社會信息化建設(shè)過程中，圖書館是人們獲取信息的重要陣地，在圖書館管理方面應用信息技術(shù)開展各方面工作，實現(xiàn)公共圖書館信息化建設(shè)。書中內(nèi)容首先概述了公共圖書館信息化建設(shè)的基本內(nèi)容，介紹公共圖書館的定義、特點與分類；其次重點研究了公共圖書館信息資源的建設(shè)與組織，分析公共圖書館文獻資源建設(shè)以及數(shù)字資源建設(shè)等相關(guān)內(nèi)容；最

本書主要內(nèi)容包括：“全國青少年愛國主義讀書教育活動——高舉愛國主義偉大旗幟，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”“全國青少年科普閱讀行動——點燃青少年科學夢想”“全民閱讀與融媒體智庫——新型智庫服務(wù)全民閱讀”等。

隨著科學技術(shù)的發(fā)展，電腦、手機等移動終端設(shè)備的普及，使得高校圖書館知識生態(tài)系統(tǒng)的服務(wù)模式發(fā)生了較大的改變。本書就目前移動環(huán)境下高校圖書館知識生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)模式的合理應用進行了研究，將知識生態(tài)系統(tǒng)理論引入到高校圖書館來研究移動環(huán)境下的服務(wù)問題，從移動環(huán)境下高

本書探究了圖書館檔案管理工作理論與創(chuàng)新方面的問題，介紹了圖書館檔案管理的基礎(chǔ)知識，揭示了圖書館檔案管理工作落實的理論基礎(chǔ)，明確了現(xiàn)代信息技術(shù)是實現(xiàn)圖書館檔案管理工作高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。本書主要運用文獻調(diào)查的方法揭示了檔案管理工作的研究面貌，指出了檔案管理理論現(xiàn)代化對圖書館檔案管理工作的具體影響；圍繞檔案管理工作理論創(chuàng)

本書共八章，內(nèi)容包括：石棉縣爾蘇藏族概況、蟹螺鄉(xiāng)爾蘇語語言概況、爾蘇藏族沙巴文獻解讀、爾蘇藏族其他沙巴文獻影印、爾蘇歷書文字符號統(tǒng)計表、口述訪談等。

信息素養(yǎng)是全球信息化需要人們具備的一種基本能力，更是教育信息化2.0時代師范生核心素養(yǎng)的重要組成部分。師范生信息素養(yǎng)的培育與全面提升，既是新時代對教育工作者與合格公民的基本要求，也是我國教育領(lǐng)域?qū)⒔逃�與勞動生產(chǎn)和社會實踐相結(jié)合這一指導原則的具體要求。 本書內(nèi)容以師范類專業(yè)認證為背景，以教育部規(guī)定的中小學教師專業(yè)標準和

本書對學術(shù)科研中比較常用的中外文數(shù)據(jù)庫進行了詳細介紹，包括各類數(shù)據(jù)庫的收錄范圍、功能特性、檢索技巧等，通過具體翔實的檢索方法為讀者展示各類數(shù)據(jù)庫的使用方法。希望讀者通過對本書的閱讀和學習，能夠了解文獻檢索語言，熟悉文獻檢索的基本方法，掌握數(shù)據(jù)庫檢索的基本技能，進而在學術(shù)科研活動中達到提高科研效率的目的，滿足在學習和工作

本書通過對上海圖書館編目多年工作的積累、管理和總結(jié)，結(jié)合近年編目領(lǐng)域的探索與研究成果，向讀者介紹了圖書館普遍關(guān)心的在應對編目速度與質(zhì)量平衡、編目格式以及數(shù)字化轉(zhuǎn)型等挑戰(zhàn)上，上海圖書館采編中心獨特的理解和解決方案。

本書分為“海派”與海派圖書館事業(yè)、海派圖書館面面觀、黎明與旭升時代的海派圖書館事業(yè)、從曲折徘徊到蓬勃發(fā)展的海派圖書館事業(yè)、海上圖林人物剪影共五章。

本書以時間為序，收錄了作者在成為圖書館人之前和之后的五篇文章，是對公共圖書館的幾次重大認識和體驗的記錄，由此可以看到作者對公共圖書館在認知上的變化歷程。