生活中如何鼓勵(lì)、贊揚(yáng)孩子才恰如其分一直是很多父母關(guān)心的問(wèn)題。贊揚(yáng)得重了，孩子自高自大，效果適得其反；贊揚(yáng)得輕了，對(duì)孩子的觸動(dòng)不大。另外，如果鼓勵(lì)、贊揚(yáng)方式不對(duì)，更容易引起孩子的誤解，不利于親子關(guān)系的建立。這本湯昕編著的《如何鼓勵(lì)孩子才有效(*有效的賞識(shí)教育)》用生動(dòng)的實(shí)例教會(huì)父母如何鼓勵(lì)孩子，讓孩子獲得自信和快樂(lè)。

奇跡般的童年

卡爾的父親把小卡爾長(zhǎng)到14歲以前的教育寫(xiě)成了《卡爾·威特的教育全書(shū)》，這就是《卡爾·威特的教育》，成書(shū)于1818年，體現(xiàn)了卡爾·威特前所未有的父愛(ài)下的知識(shí)型教育理念，以及他對(duì)這位天才兒子的教育心得。書(shū)中詳細(xì)地記載了卡爾的成長(zhǎng)過(guò)程，以及自己獨(dú)辟蹊徑的教育方法。老卡爾·

《愛(ài)和自由（珍藏版）》以愛(ài)和自由為全書(shū)的立足點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)給孩子的愛(ài)要有科學(xué)的方式，即在對(duì)兒童成長(zhǎng)規(guī)律的充分了解的基礎(chǔ)上，給孩子充分的愛(ài)、自由、選擇。孫瑞雪老師告誡父母?jìng)儯耗阋詾槟銗?ài)孩子，你想象你可以愛(ài)孩子，你認(rèn)為這就是愛(ài)孩子，和你真的愛(ài)孩子是有差別的。也許，你需要停下來(lái)看：你是不是基于你的想法，你的恐懼，你的焦慮，你的習(xí)性

“是個(gè)男孩！” 伴隨著這個(gè)驚喜的聲音，你的孩子來(lái)到了這個(gè)世界。望著這個(gè)稚嫩的生命，你的心慢慢融化，變得柔軟。 有時(shí)，從孩子的哭泣中，你分明聽(tīng)到了自己心碎的聲音；有時(shí)，孩子一個(gè)燦爛的笑容，會(huì)讓你在毫無(wú)防備的情況下深深被打動(dòng)；有時(shí)，孩子不經(jīng)意的一句話會(huì)讓你銘記很久很久，甚至是一生。無(wú)數(shù)個(gè)難熬的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)歡樂(lè)的瞬間，你

“是個(gè)女孩！” 伴隨著這個(gè)驚喜的聲音，你的孩子來(lái)到了這個(gè)世界。望著這個(gè)稚嫩的生命，你的心慢慢融化，變得柔軟。 有時(shí)，從孩子的哭泣中，你分明聽(tīng)到了自己心碎的聲音；有時(shí)，孩子一個(gè)燦爛的笑容，會(huì)讓你在毫無(wú)防備的情況下深深被打動(dòng)；有時(shí)，孩子不經(jīng)意的一句話會(huì)讓你銘記很久很久，甚至是一生。無(wú)數(shù)個(gè)難熬的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)歡樂(lè)的瞬間，你

介紹媽媽的偉大事跡的書(shū)有很多，但以父愛(ài)為話題的卻很少見(jiàn)，而且很多人誤認(rèn)為，父愛(ài)不如母愛(ài)重要。但是，父親對(duì)孩子的愛(ài)其實(shí)并不亞于母親的。只是因?yàn)楦赣H們從小就以抑制自己感情的方式生活，所以大都不太善于表達(dá)自己對(duì)孩子的感情。很多父親讀完《孩子成功的鑰匙掌握在爸爸手里》后會(huì)反問(wèn)我：“您所說(shuō)的我深感認(rèn)同，但是實(shí)踐起來(lái)應(yīng)該沒(méi)那么容易

在本書(shū)中，作者通過(guò)四個(gè)模塊為讀者一一介紹媽媽如何幫助孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，這里面不僅有實(shí)事求是的真人真事，也有科學(xué)合理的分析。

每個(gè)孩子都有一個(gè)天才的大腦！只要教育得法，引導(dǎo)得力，你的孩子就會(huì)成為不凡的人。歌德說(shuō)：“天才就是勤奮�！逼沿S說(shuō)：“天才就是毅力�！笔灞救A則認(rèn)為：“天才就是忘我�！逼鋵�(shí)你的孩子就是天才！賞識(shí)是讓孩子成為天才的秘訣！學(xué)會(huì)賞識(shí)，那么你就是天才的爸媽?zhuān)〗逃�得法，事半功倍；教育失法，事倍功半�?/p>

作者薛文英親身分享與孩子的生活互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，以其懶媽媽的教養(yǎng)原則，提供爸媽輕而易舉的教育方針。懶媽媽告誡天下父母，千萬(wàn)不要“緊迫盯人”，也不要主動(dòng)幫孩子做任何事，裝傻與放手才是孩子能力成長(zhǎng)的關(guān)鍵。而且作者因?yàn)殚L(zhǎng)期向各領(lǐng)域的專(zhuān)家請(qǐng)教有關(guān)兒童學(xué)習(xí)的新知識(shí)，故能逐漸發(fā)現(xiàn)想要教好各年齡階層的孩子要用不同的方法，本書(shū)則針對(duì)各種個(gè)性的