本書共十章，對新時代怎樣當(dāng)好基層黨委書記給予了系統(tǒng)完整的解答，注重突出新時代基層黨組織帶頭人的各項(xiàng)任務(wù)、要求、準(zhǔn)則等方面，尤其對新提法、新舉措進(jìn)行詳細(xì)的解讀，體現(xiàn)出鮮明的時代特色；書中既有對理論的權(quán)威闡釋，又有對管理實(shí)務(wù)、工作方法的詳細(xì)介紹，可以為基層黨委書記工作提供切實(shí)幫助；同時，以生動活潑的語言風(fēng)格娓娓道來，具有很

早在1939年，*就提醒說：我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。黨的十八大以來，面對新時代新使命，*同志提出了一系列新要求，如果不抓緊增強(qiáng)本領(lǐng)，久而久之，我們就難以勝任領(lǐng)導(dǎo)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的繁重任務(wù)。 為了幫助新時代領(lǐng)導(dǎo)干部克服本領(lǐng)恐慌、提高領(lǐng)導(dǎo)能力，本書以十九大精神和*新時

不忘初心，方得始終。牢記使命，才能繼續(xù)前進(jìn)。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是歷史的必然，是人民的選擇！世界上許多顯赫一時的政黨最終走向衰敗，而中國共產(chǎn)黨飽經(jīng)風(fēng)霜依然保持蓬勃朝氣，歷經(jīng)坎坷依然得到人民擁護(hù)，使積貧積弱的中國站起來、富起來、強(qiáng)起來，核心的原因就在中國共產(chǎn)黨始終能夠不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗。本書立足于中國特色社會主義

深化國家監(jiān)察體制改革，是以習(xí)近平為核心的黨中央從新時代黨的歷史使命出發(fā)作出的重大決策部署，是事關(guān)全局的重大政治體制改革。黨的十九大提出“健全黨和國家監(jiān)督體系”這一重要命題，明確了新時代推進(jìn)黨和國家監(jiān)督體系建設(shè)的任務(wù)和方向�！督∪�黨和國家監(jiān)督體系/新時代黨的建設(shè)叢書》總結(jié)了健全黨和國家監(jiān)督體系的重大意義，細(xì)數(shù)了我國監(jiān)察體

深入開展黨史黨建知識學(xué)習(xí)活動是加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)，是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程和新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要力量源泉，是提高全黨思想政治素質(zhì)、堅定黨員理想信念、加強(qiáng)基層黨組織工作的重要途徑。為了使各級黨組織和黨員不忘初心、牢記使命，更好地開展工作，本書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，精心選取

中國科學(xué)院第十九次院士大會、中國工程院第十四次院士大會28日上午在人民大會堂隆重開幕。習(xí)近平出席會議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，中國要強(qiáng)盛、要復(fù)興，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地。形勢逼人，挑戰(zhàn)逼人，使命逼人。我國廣大科技工作者要把握大勢、搶占先機(jī)，直面問題、迎難而上，瞄準(zhǔn)世界科技前沿，引l領(lǐng)

黨史主題教育讀物。為配合即將開展的“不忘初心牢記使命”主題教育，聯(lián)合組織編撰本書。該書以揚(yáng)州市縣區(qū)紅色教育基地為主體，以地域?yàn)榉秶�，追尋黨史足跡。在圖文并茂地介紹全市紅色教育的基礎(chǔ)上，向讀者講述“紅色記憶”，敘述好革命傳奇、人物軼事和文史追憶，將黨史教育基地和黨史人物、黨史事件有機(jī)地結(jié)合起來，通過瞻仰遺跡、再現(xiàn)史事、緬

中共中央總l書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平4月26日下午在武漢主持召開深入推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展座談會并發(fā)表重要講話。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展是黨中央作出的重大決策，是關(guān)系國家發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略。新形勢下推動長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展，關(guān)鍵是要正確把握整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破、生態(tài)環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、總體謀劃和久久為功、破除舊動能

本書包含了對雷鋒精神的整理與歸納，新時代雷鋒精神與大學(xué)生思想政治教育的契合，沈陽建筑大學(xué)學(xué)雷鋒的特色做法以及大量“雷鋒團(tuán)支部”創(chuàng)建的生動案例記錄。

習(xí)近平新聞思想講義（ ）