本書根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》編寫,緊扣學(xué)前兒童的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),參考部編版最新小學(xué)教材,精心挑選學(xué)齡前兒童在日常生活中經(jīng)常接觸到的1280個(gè)漢字,按照由易到難的規(guī)律排列,對(duì)每個(gè)字都配有筆畫數(shù)、注音、部首、組詞、筆順,以及小型而又精美的插圖,由易到難,循序漸進(jìn),科學(xué)編排,重視基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)性

本書根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》編寫,緊扣學(xué)前兒童的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),參考部編版最新小學(xué)教材,精心挑選學(xué)齡前兒童在日常生活中經(jīng)常接觸到的拼音,按照由易到難的規(guī)律排列,配有小型而又精美的插圖,由易到難,循序漸進(jìn),科學(xué)編排,重視基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)性和趣味性的高度統(tǒng)一,讓孩子在輕松有趣的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)知

本次重新編選出版的《宋詞三百首》不僅包括原先《宋詞三百首》里面的一些宋詞,而且從《全宋詞》中編選了一些簡(jiǎn)單易學(xué)朗朗上口的詞作,并將所有的詞作進(jìn)行注解和翻譯,以適應(yīng)年齡較小的孩子的閱讀需求。全書分為“懷古詠史”“故國(guó)哀思”“親友離別”“思鄉(xiāng)懷人”“感時(shí)抒懷”“詠物言志”“自然景致”“愛情相思”八個(gè)部分,將一些膾炙人口的宋

這套書以八個(gè)可愛的小怪獸為形象,以家庭、幼兒園、博物館、公園等孩子熟悉的地點(diǎn)為場(chǎng)景,為孩子帶來數(shù)數(shù)、形狀、規(guī)律、組合、加法、減法等八項(xiàng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念的啟蒙。該書是由英國(guó)頂尖學(xué)府利茲大學(xué)數(shù)學(xué)教授監(jiān)制,根據(jù)2-4歲孩子感知運(yùn)動(dòng)階段和前運(yùn)算階段的發(fā)展特性,在數(shù)感啟蒙黃金期,為孩子帶來專業(yè)、科學(xué)、充滿趣味的數(shù)感啟蒙,為今后的數(shù)學(xué)

本教材將依據(jù)《高等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等新標(biāo)準(zhǔn),在充分研究高職高專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上編寫。重點(diǎn)介紹了學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育的特點(diǎn)、規(guī)律與操作策略等。本教材在內(nèi)容上比較全面,基本涵蓋學(xué)前兒童藝術(shù)教育的各個(gè)方面;在形式上,本教

感知覺的發(fā)育是兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ),學(xué)齡前兒童感知覺訓(xùn)練主要以前庭覺、本體覺、觸覺、聽覺、視覺、嗅覺、味覺和智力能力發(fā)展為基礎(chǔ)展開有針對(duì)性的訓(xùn)練和指導(dǎo),這樣的訓(xùn)練不僅影響著孩子們的學(xué)習(xí),更是融入到生活中,對(duì)兒童的身心發(fā)育起著關(guān)鍵的促進(jìn)作用。本書從感知覺訓(xùn)練的基礎(chǔ)出發(fā),融合感知訓(xùn)練與感統(tǒng)綜合訓(xùn)練,針對(duì)當(dāng)下學(xué)齡前兒童的感知覺

1.好多好多動(dòng)物2.你好生活3.好多好多交通工具4.數(shù)字形狀顏色

《九色鹿》：居住在山林中的九色鹿救起了一位落水者。就在落水者安全回家的那一天晚上，生活在王宮中的王后夢(mèng)到了一只美麗的九色鹿，想用它的皮毛做衣服。在金錢的誘惑下，落水者指引著軍隊(duì)來到森林尋找九色鹿……書中運(yùn)用精巧的翻翻、洞洞設(shè)計(jì)，將傳統(tǒng)故事演繹成一幕幕真實(shí)的舞臺(tái)劇，讓孩子直接走進(jìn)故事，在互動(dòng)閱讀中親近、了解傳統(tǒng)故事,體驗(yàn)

《三個(gè)和尚》：在遠(yuǎn)山深處有一座古老的寺廟，廟里生活著一個(gè)小和尚。小和尚每天都到山下的河里去挑水喝。有一天，一個(gè)個(gè)子高高的和尚也來到了寺廟里，兩個(gè)和尚決定一起下山抬水喝�，F(xiàn)在，寺廟里來了第三個(gè)長(zhǎng)得胖胖的和尚……書中運(yùn)用精巧的翻翻、洞洞設(shè)計(jì)，將傳統(tǒng)故事演繹成一幕幕真實(shí)的舞臺(tái)劇，讓孩子直接走進(jìn)故事，在互動(dòng)閱讀中親近、了解傳統(tǒng)

本書以案例分析的形式系統(tǒng)地介紹了幼兒行為觀察的理論知識(shí)與方法。按照不同的觀察與記錄方式，將觀察方法分為描述觀察法、取樣觀察法和評(píng)價(jià)觀察法，并以案例分析的形式分別對(duì)每一種方法的應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)介紹，共包括三類九種觀察方法。本書體例清晰，難度適中，易于理解。每一章均設(shè)有“章節(jié)導(dǎo)讀”“學(xué)習(xí)要點(diǎn)”“思考與練習(xí)”“閱讀導(dǎo)航”部分，能