楊美玲、李國宏主編的《手術(shù)室護(hù)士分級(jí)培訓(xùn)指南》就手術(shù)室護(hù)士分級(jí)管理方法、如何規(guī)范手術(shù)室護(hù)士培訓(xùn)工作、如何完善手術(shù)室護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容、如何按崗位分級(jí)培訓(xùn)手術(shù)室護(hù)士等內(nèi)容做了詳細(xì)闡述，是各級(jí)醫(yī)院手術(shù)室護(hù)士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要手冊，也是手術(shù)室護(hù)理管理者開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要參考用書。

“一病一優(yōu)”即一種疾病，一種優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)流程，精細(xì)地規(guī)范一種疾病的入院、病情觀察、自理能力評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理、健康教育、心理護(hù)理，康復(fù)指導(dǎo)、出院指導(dǎo)、出院隨訪等每一項(xiàng)護(hù)理服務(wù)的具體內(nèi)容與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，把優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)落到實(shí)處，使每種疾病的特色護(hù)理常規(guī)系統(tǒng)化、體系化、標(biāo)準(zhǔn)化。《一病一優(yōu)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)規(guī)范》中，作者王寶珠

**衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試命題研究委員會(huì)組編的《副主任主任護(hù)師資格考試習(xí)題精編(**衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試)》精編包括單選題、多選題、共用題干題和案例分析題。專業(yè)知識(shí)緊扣**衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試大綱，嚴(yán)格遵循職稱晉升考試的客觀規(guī)律和*新變化趨勢，根據(jù)大綱對(duì)專業(yè)知識(shí)“了解”“熟悉”“掌握”的不同層次要求安排，重點(diǎn)突出，對(duì)晉升

本書是四川省高等職業(yè)院校示范建設(shè)精品教材。本書分為上、下兩篇。上篇為臨床護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，內(nèi)容包括健康評(píng)估、基本護(hù)理技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理技術(shù)、外科護(hù)理技術(shù)、婦產(chǎn)科護(hù)理技術(shù)、兒科護(hù)理技術(shù)和急救護(hù)理技術(shù)課程的常用護(hù)理技能。每項(xiàng)操作均以情景設(shè)置、目的、準(zhǔn)備和實(shí)施編寫，條理清晰，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。下篇為臨床護(hù)理技能考核標(biāo)準(zhǔn)，即為上篇各技

本書全方位介紹父母們最想知道的育兒常識(shí)、保健措施、家庭護(hù)理訣竅及科學(xué)的兒童疾病防護(hù)理念。全書分為育兒常識(shí)、常見疾病與護(hù)理、傷害預(yù)防及緊急處理、益生菌與兒童健康四部分。

本課程是護(hù)理及相關(guān)專業(yè)的必修課程之一。按照主干課程教材設(shè)置，包括問診、常見癥狀評(píng)估、體格檢查、心理及社會(huì)評(píng)估、實(shí)驗(yàn)室檢查、心電圖檢查、醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查、資料分析與護(hù)理診斷等。本書是以醫(yī)學(xué)院校高職高專護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)《健康評(píng)估》教材為藍(lán)本編寫的配套輔導(dǎo)教材。全書內(nèi)容包括緒論、問診、護(hù)理診斷與臨床思維、常見癥狀評(píng)估、體格檢查、

書共二十二章，包括緒論、護(hù)士的素質(zhì)與角色功能、護(hù)理相關(guān)理論與模式、護(hù)理程序、護(hù)理安全防范、護(hù)理健康教育、護(hù)理倫理、醫(yī)院與住院環(huán)境、患者入院和出院護(hù)理、患者臥位與安全護(hù)理、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制、患者的清潔衛(wèi)生、飲食與營養(yǎng)、排泄護(hù)理、生命體征的評(píng)估及護(hù)理、藥物療法、靜脈輸液與輸血、冷熱療法、標(biāo)本采集、危重患者的護(hù)理及搶救技

本書共分十章，內(nèi)容包括社區(qū)護(hù)理概述、社區(qū)護(hù)理基本理念、社區(qū)健康檔案的建立與應(yīng)用、社區(qū)健康促進(jìn)與健康教育、社區(qū)人群保健指導(dǎo)、社區(qū)慢性病患者的護(hù)理與管理、社區(qū)康復(fù)護(hù)理與臨終關(guān)懷等。

施榕主編的《社區(qū)護(hù)理》從醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、流行病學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科教學(xué)需要，立足社區(qū)改革和功能轉(zhuǎn)化，對(duì)現(xiàn)有的社區(qū)護(hù)理教材內(nèi)容進(jìn)行整合、擴(kuò)充、*新，并有序編排。教材內(nèi)容分概論、相關(guān)基礎(chǔ)理論、社區(qū)護(hù)理工作模式、社區(qū)護(hù)理技能四個(gè)篇章，詳細(xì)闡述社區(qū)護(hù)理的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵以及實(shí)踐要求。本教材注重整體性、全面性以及實(shí)用性，充

本書包括緒論、兒科基礎(chǔ)知識(shí)、住院兒童的護(hù)理及家庭支持、兒科護(hù)理技術(shù)操作、新生兒及患病新生兒的護(hù)理、營養(yǎng)障礙性疾病患兒的護(hù)理等。