《題寫名勝》以小見大，從李白的《登金陵鳳凰臺》入手，考察他對崔顥的《黃鶴樓》詩所的不同回應，并以此為線索，將前后相關的一系列詩作串聯(lián)起來加以解讀，講述唐代詩人通過具體詩作展開模仿與競爭的故事，進而探討了詩歌的創(chuàng)作實踐以及與之相關的批評話語和文化現(xiàn)象。作者以融通中西、多年沉淀的見解和學識，為耳熟能詳?shù)奶圃娮髌逢U發(fā)新意，給
唐詩是中華民族的文化寶庫，每一首唐詩都蘊藏著一個故事。《唐詩中的修身智慧》從正面、反面、歷史、現(xiàn)實等多角度切入，從交友、養(yǎng)生、看待仕途、對待名利、克制欲望等方面講述了唐詩中的修身智慧，告訴讀者為人處世的態(tài)度和方法，使學習者的生命具有廣度、厚度和溫度，從而實現(xiàn)修身養(yǎng)性的目的。作為《百家講壇》的壇主，樊登年輪的主講人王士祥
本書是作者的詩論選集，共分四個部分。一、關于傳統(tǒng)詩詞重大問題的梳理與探索。如《填詞源流初探》《中華詩學初探》，都是作者動用了大半生的知識積累，對前人未曾深入涉及的重大歷史和理論問題進行系統(tǒng)的探索與論證。二、關于傳統(tǒng)詩詞在近現(xiàn)代的命運。在多篇文章中，作者回顧了從“詩界革命”、“南社”成立、“五四運動”、毛澤東詩詞面世、“
本書從就唐宋古文一些專門性問題入手進行研究，對唐宋古文在金元時期的傳播接受狀況進行了總結，并選取金人王若虛的《滹南文辨》和元人李淦《文章精義》的唐宋古文批評作為重點研究對象。 在金元散文的發(fā)展歷程中，唐宋古文始終參與著文壇的建設，其影響金人的維度也是多方面的，這里既有唐宋古文傳統(tǒng)的深厚蘊藏，也有金元文人的傳承和發(fā)
詩詞里的中國故事·元明清篇
本書聚焦兒童文學經(jīng)典作品，挖掘讀者熟知的兒童文學經(jīng)典文本的獨特魅力和審美趣味。通過鮮活的文本分析案例，點亮少年兒童閱讀兒童文學經(jīng)典作品的心靈燈火，引導少年兒童有深度地閱讀、鑒賞、闡釋甚至研究兒童文學經(jīng)典，共同接受經(jīng)典兒童文學經(jīng)典的滋養(yǎng)。
本書研究對象是中國現(xiàn)當代詩化小說，分為上下兩篇。上篇以詩學主題、文體特征、審美生成機制、文化意蘊和哲學觀念為視域，總體闡述了現(xiàn)代中國詩化小說之詩性特征的表層文本呈現(xiàn)和深層文化哲理蘊涵，并探析了其審美生成機制。下篇選取魯迅、郁達夫、廢名、蕭紅、沈從文、汪曾祺、格非等作家有代表性的作品進行個案分析，從細微處探究小說文本的詩
《<紅樓夢>的藝術生命》一書是吳組緗先生研究《紅樓夢》的文章首次結集。本書匯集了吳組緗先生關于紅樓夢的研究、紅樓夢人物的解析、紅樓夢閱讀等方面的多篇文章，全面展現(xiàn)了一代古典文學研究大家的《紅樓夢》研究成果。同時，吳組緗先生也是現(xiàn)代文學史上的著名小說家，他讀《紅樓夢》，從小說家的立場出發(fā)、用創(chuàng)作的視角體察人物
《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的大型詩詞文化類競賽節(jié)目。入選詩詞以中小學教材名篇為基礎，選題精準、命題范圍恰當、重視孩子的中國傳統(tǒng)文化教育，出題范圍從《詩經(jīng)》一直到毛澤東詩詞，涵蓋豪放、婉約、田園、邊塞、詠物、詠懷、詠史等各個類別，選擇具有“當代意義”的經(jīng)典名篇和名句，力求將題目與現(xiàn)實生活相關聯(lián)，題目生動活潑而不呆
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