編者根據(jù)臨床工作中患者、患者親屬常常提出的問題，設(shè)置了治療與護(hù)理篇、營(yíng)養(yǎng)與飲食篇、用藥篇、心理幫助篇、功能康復(fù)篇、日常生活與復(fù)查篇等六個(gè)部分�！度橄侔┗颊咦o(hù)理與家庭照顧》以問答形式與讀者交流，讀者通過目錄查找到問題后，就可在書中找到答案。由于對(duì)患者護(hù)理、照顧的基本原理的一致性和方式上有許多相通，所以不同單冊(cè)書中的內(nèi)容也
編者根據(jù)臨床工作中患者、患者親屬常常提出的問題，設(shè)置了治療與護(hù)理篇、營(yíng)養(yǎng)與飲食篇、用藥篇、心理幫助篇、功能康復(fù)篇、日常生活與復(fù)查篇等六個(gè)部分�！督Y(jié)直腸癌患者護(hù)理與家庭照顧》以問答形式與讀者交流，讀者通過目錄查找到問題后，就可在書中找到答案。由于對(duì)患者護(hù)理、照顧的基本原理的一致性和方式上有許多相通，所以不同單冊(cè)書中的內(nèi)容
本書是根據(jù)新一輪全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求，在衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和衛(wèi)生部教材辦公室的組織與指導(dǎo)下編寫而成的。健康評(píng)估是護(hù)理基礎(chǔ)課程與臨床護(hù)理學(xué)科的橋梁課，是護(hù)理專業(yè)的重要課程。本教材編寫的指導(dǎo)思想是緊緊圍繞中等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以崗位需求為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根本，
本書是根據(jù)全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材主編人會(huì)議（2007年5月）精神，由衛(wèi)生部教材辦公室在全國(guó)職業(yè)衛(wèi)生學(xué)校經(jīng)廣泛遴選，組織一批具有豐富教學(xué)及臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)的專家、教師，精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真編撰，供中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)學(xué)生、在職護(hù)士及農(nóng)村衛(wèi)生人員學(xué)習(xí)使用的新教材。本書編寫時(shí)依據(jù)衛(wèi)生部衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)
本書分護(hù)理修養(yǎng)倫理、護(hù)理關(guān)系倫理、護(hù)理實(shí)踐倫理、護(hù)理其他倫理四個(gè)模塊共十章，具體內(nèi)容包括：護(hù)理倫理及其現(xiàn)狀、護(hù)患關(guān)系倫理、護(hù)醫(yī)關(guān)系倫理、護(hù)理人員與公共關(guān)系倫理、護(hù)理科研倫理等。
《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》旨在使每一位護(hù)生能夠扎實(shí)地掌握基本的基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)，為以后的臨床護(hù)理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》共分三部分：第一部分是臨床常用基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目；第二部分是臨床常用基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)；第三部分是臨床護(hù)理常用禮儀及禮貌用語(yǔ)。 每項(xiàng)實(shí)訓(xùn)操作步驟力求簡(jiǎn)潔、條理清晰，從臨床實(shí)踐出
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教程
隨著護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，收治病人復(fù)雜多樣，醫(yī)院對(duì)護(hù)士的專業(yè)要求越來越高，由于護(hù)理專業(yè)大部分沒有統(tǒng)一的規(guī)范，致使護(hù)士對(duì)許多疾病認(rèn)識(shí)和護(hù)理技能存在很大差距。護(hù)理資源發(fā)展不平衡，目前許多相關(guān)護(hù)理書籍知識(shí)沒有及時(shí)更新，在臨床中指導(dǎo)價(jià)值不大，不能滿足護(hù)理發(fā)展的需求。希望能通過此套書的出版為廣大護(hù)理專業(yè)人員提供幫助以適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理的發(fā)展
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