本書一共分為四個部分。第一部分介紹心理健康的重要性、理論以及相關研究。第二部分介紹自我的理論及相關研究。第三部分引出自我和心理健康關系的理論及實證研究。第四部分基于之前的研究,提出了通過影響個體的自我來促進個體心理和諧及社會和諧的相關策略。

《媒體暴力對兒童攻擊性水平的影響及教育干預研究》首章是媒體暴力對兒童攻擊性水平影響的元分析。第2章針對暴力動畫片對兒童攻擊性行為的影響進行了介紹。第3章針對武器玩具對兒童攻擊性行為的短時效應及攻擊性動機的中介作用進行了介紹。第4章針對暴力視頻游戲對兒童攻擊性行為的短時效應進行了介紹。第5章結合兒童言語攻擊的觀察與訪談進

溫尼科特既是一位小兒科醫(yī)師，也是一位精神分析師，《溫尼科特的語言》是溫尼科特思想的繼承者簡·艾布拉姆對溫尼科特關鍵術語的回顧與整理，是迄今為止對溫尼科特全部著作的重要研究之一。全書展示了溫尼科特的術語的演變過程，每條術語都包含著從溫尼科特出版的圖書或發(fā)表的文章中摘錄的引文，展現(xiàn)了溫尼科特理論的演變過程。溫尼科特是研究母

孩子們的想法與思維、看待世界的方式獨特且奇妙，他們通常是善良的、好奇的，對待事物的評價非常誠實。隨著年齡的增長，人往往會失去這些自然純真的特質(zhì)。書包含大量孩子的奇思妙想和有趣的自然舉動，以及家長和老師分享的從孩子身上學到的經(jīng)驗、了解到的趣事。這些令人捧腹的故事會讓孩子感同身受，對自己和同齡人以及大人有更好的了解與認識；

本教材將在全面概括國內(nèi)外相關研究成果的基礎上，結合作者多年來在學前兒童心理發(fā)展與教育的研究與教學經(jīng)驗，以學前兒童心理發(fā)展的規(guī)律、特點與趨勢等基礎知識和基本理論為線索，深入挖掘其教育實踐的適用性及其應用，以趣味性、可讀性強的案例，幫助學生通過自主學習了解掌握學前兒童心理發(fā)展的規(guī)律和特點，為以后的專業(yè)知識的學習奠定良好的知

自信快樂的小孩：別讓焦慮和孩子一起長大（第2版）

考拉寶寶總是喜怒無常，嘴里喊叫著，反復開合抽屜，看到媽媽的新發(fā)型會哇哇大哭……對這個難以琢磨的小魔鬼，考拉爸媽束手無策，迷茫無措。其實，考拉寶寶和您家的寶寶一樣，他們的行為是可以用科學解釋的！還不會好好用語言表達想法的寶寶，正在努力用行動與世界溝通。了解了寶寶的身心發(fā)展規(guī)律后，考拉爸媽學會了

本書從作者團隊多年兒童心理咨詢與治療研究與實踐出發(fā)，以必要、實用為編寫準則，強化理論與實踐的滲透共融。全書從理論、技術、實踐三個方面進行論述，共12章，系統(tǒng)而詳盡地闡釋了兒童心理咨詢的概念、歷史發(fā)展、倫理及職業(yè)素養(yǎng)、評估、三大理論流派、四種主流治療技術以及常見心理問題、心理障礙、心理危機的評估及干預對策。本書的編寫充分

《伯克畢生發(fā)展心理學》（第7版）暢銷美國近三十年，是發(fā)展心理學研究領域引用率極高的著作。它從畢生發(fā)展的角度，在系統(tǒng)而全面地闡述發(fā)展心理學各種理論和研究方法基礎上，以人的發(fā)展的生物基礎和環(huán)境基礎為依托，以真人真事為例，把身體發(fā)育與心理發(fā)展知識和理論融為一體，對個體的生命早期、嬰兒期和學步期、幼兒期、小學期、青少年期、青年

一本針對老年人的指導性、操作性、實用性很強的心理健康輔導用書，全書共分兩個部分，第一部分概述老年人表達性藝術團體心理輔導，第二部分是本書的重點，通過完整呈現(xiàn)18個團體心理輔導方案來介紹老年人表達性藝術團體心理輔導操作實務。這18個團體心理輔導方案是18場心理輔導的實際活動，每場活動都詳細介紹了理念、目標、規(guī)則、內(nèi)容等。