設計對于商業(yè)的意義是什么？設計不僅僅是設計本身，在企業(yè)主的角度，設計是為品牌（商業(yè)）服務的，是連接品牌和消費者之間的橋梁。如不能在真正意義上理解設計，那么商業(yè)便無從談起。在過去的10年多時間里，斯坦福大學開設了非美術大學系統(tǒng)的普通大學設計教育專業(yè)，而哈佛于2005年開辦了設計學院，而這種趨勢是基于現(xiàn)代的商業(yè)需求。世界各

作為產(chǎn)品經(jīng)理，你是否遇到過如下問題：寫出的文檔有漏洞，上線的產(chǎn)品要返工，或者在調(diào)研的時候無邏輯。出現(xiàn)這些問題的原因往往是產(chǎn)品經(jīng)理沒有分層思考，沒有用UML建模。為此，本書提出業(yè)務設計整體框架中的四層九要素，從而將問題從大到小拆分，并給出每個問題的思考步驟。本書適合有一定基礎的C端和B端的產(chǎn)品經(jīng)理閱讀，所講的知識既可用于

  《產(chǎn)品設計》是基于中國高等教育學會設計教育委員會指導的國內(nèi)設計學科一流院校建設系列教材之一，由理論支撐、設計支撐、實踐支撐三大模塊組成，包括產(chǎn)品設計的理論基礎、產(chǎn)品設計的設計基礎、產(chǎn)品概念設計、產(chǎn)品創(chuàng)新設計、產(chǎn)品設計實踐、課題訓練與案例分析等內(nèi)容�！懂a(chǎn)品設計》內(nèi)容不僅與當前設計類專業(yè)教學前沿趨勢相向

本書是1X證書制度試點機械數(shù)字化設計與制造職業(yè)技能等級證書系列教材之一，為使用Inventor進行工業(yè)產(chǎn)品設計的進階培訓教材。全書包含7章內(nèi)容，其中第1章至第6章按功能模塊介紹使用Inventor進行工業(yè)產(chǎn)品設計的基本方法，第7章則以項目教學的形式，通過三個工業(yè)產(chǎn)品實例，介紹綜合各功能模塊中的多種工具及進行工業(yè)產(chǎn)品設計

本書分為總報告、主題報告、經(jīng)驗與案例三篇，內(nèi)容包括：國家戰(zhàn)略背景下的粵港澳大灣區(qū)建設，粵港澳大灣區(qū)設計產(chǎn)業(yè)布局與發(fā)展評價，粵港澳大灣區(qū)設計產(chǎn)業(yè)軟實力發(fā)展評價，粵港澳大灣區(qū)抗擊新冠肺炎疫情紀實等。

本書采用項目化實例編寫模式，精選了玩具手提電話、救援鉗、遙控器這三個實用項目作為教授內(nèi)容。項目從簡單到復雜，層層遞進。 項目一至項目三主要介紹SOLIDWORKS軟件的草圖繪制、曲面設計、裝配和工程圖的創(chuàng)建方法等內(nèi)容，具有較強的實用性；項目四為SOLIDWORKS助理工程師(CSWA)認證考試模擬題，讀者可以了解認證考

作者簡介：孫捷,海外國家千人計劃特聘專家）；同濟大學設計創(chuàng)意學院教授，當代首飾與新文化中心主任；荷蘭籍華人，碩博研究完成于荷蘭與丹麥，專注于當代時尚設計與藝術的策劃，實踐和研究，活躍于高層次的亞歐間文化與設計藝術交流。本書是基于2018年舉辦的首屆WoSoF世界時尚與首飾設計創(chuàng)新論壇的成果，集結了全球12國19位先鋒設

我國曾經(jīng)從德國引進一套系列片《Howitworks》，共160集之多，描述了衣食住行各方面諸多產(chǎn)品的設計理念和制造過程。其覆蓋之廣，容量之大，描述之細，拍攝之精，都是罕有其匹的。現(xiàn)在根據(jù)160集的不同選料，歸結為13篇，例如廚具篇、穿戴篇、美食篇、工業(yè)篇、農(nóng)業(yè)篇等，每種選料配備中英文視頻原聲內(nèi)容，并且截取精美的畫面予以

本書比較系統(tǒng)地總結、分析了企業(yè)設計戰(zhàn)略的相關內(nèi)容，從企業(yè)發(fā)展歷程、經(jīng)典產(chǎn)品、設計戰(zhàn)略、軼事趣聞等角度解讀工業(yè)設計，是設計、工商管理領域的重要學習資料，在教學方面具有重要的實踐意義。全書分為15章，內(nèi)容選取徠卡、谷歌、索尼、蘋果、飛利浦、無印良品、故宮博物院、雙立人、豐田、肯德基、可口可樂、網(wǎng)易、宜家家居、農(nóng)夫山泉、B＆

本書將從基礎內(nèi)容開始，由淺入深地分類講解線條、透視、線稿、光影、材質(zhì)等基礎知識，再以不同類型的產(chǎn)品為切入點，將“借筆建�！钡脑O計手繪教學模式融匯貫穿于不同產(chǎn)品案例繪制之中，逐類進行線稿繪制與馬克筆著色講解，并依據(jù)形態(tài)與結構的不同，以及光影與材質(zhì)的變化，進行技能與技巧的剖析與介紹。 本書是在設計技能教育領域進行的一次跨