《語言啟蒙第一課》是一套觸摸翻翻書,共八冊,包含《詞語運(yùn)用》《語言表達(dá)》《擬聲詞》《認(rèn)識反義詞》《形容詞訓(xùn)練》《詞匯拓展》《用詞造句》《講短故事》適合2-6歲的孩子閱讀、使用。整個系列以語言啟蒙認(rèn)知為主題,涵蓋了日常詞匯,不同性質(zhì)的詞語,用詞造句,長短句的表達(dá)等相關(guān)內(nèi)容。從詞到句,對兒童進(jìn)行進(jìn)行循序漸進(jìn)的語言認(rèn)知和訓(xùn)練

本書分為九個章節(jié),主要把東莞市南城中心幼兒園在戶外大型積木建構(gòu)游戲中的實(shí)踐進(jìn)行呈現(xiàn),系統(tǒng)地從戶外大型積木建構(gòu)游戲的材料分類和組成、建構(gòu)技能、構(gòu)建游戲的發(fā)展目標(biāo)、構(gòu)建游戲教學(xué)模式、構(gòu)建游戲組織流程、教師指導(dǎo)策略、教師觀察策略、教師評價策略、教育案例等方面進(jìn)行一一介紹,每個章節(jié)又從技能介紹、材料投放、活動目標(biāo)、游戲內(nèi)容、組

本書是四川省立項(xiàng)課程的研究成果,本書依據(jù)嬰兒心理發(fā)展能力的實(shí)際與需求,結(jié)合早期教育專業(yè)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與水平編寫。本書重點(diǎn)介紹了早期教育指導(dǎo)課程的內(nèi)涵、課程設(shè)計(jì)依據(jù)與思路、課程的實(shí)施以及嬰兒心理核心能力發(fā)展與早教指導(dǎo)課程設(shè)計(jì),內(nèi)容豐富且具有針對性、實(shí)效性,較好地體現(xiàn)了早期教育指導(dǎo)課程的特點(diǎn)與規(guī)律。本書作為課題研究成果,把

本書共分為三部分十章,內(nèi)容包括:幼兒園課程價值取向的理論梳理、幼兒園課程“化”時代的課程價值取向與課程樣態(tài)、幼兒園課程“化”時代的辨析。

本書主要內(nèi)容包括三個部分，學(xué)前兒童品格教育理念與基礎(chǔ)、幼兒園品格教育實(shí)務(wù)、家庭與社區(qū)中的學(xué)前兒童品格教育。具體包括學(xué)前兒童品格教育的概況、理論基礎(chǔ)、教育氛圍的營造、教師品格教育能力的培養(yǎng)、幼兒園品格課程開發(fā)、家庭與社區(qū)品格教育推展與指導(dǎo)等。本書主要為幼兒園教師、家長開展兒童品格提供理論與方法指導(dǎo)。

大自然有了動物古代的詩人都是資深的旅行家，他們喜歡去尋找美麗的風(fēng)景，記錄下動人的詩句。詩人還喜歡借景抒情，當(dāng)離開家鄉(xiāng)去外地做官或者旅行時，詩人也會想念家鄉(xiāng)、想念親人。他們會把思念、離別、思鄉(xiāng)的情緒寫進(jìn)詩句里。本書精選了10首膾炙人口的描繪山水風(fēng)光的古詩和10首抒情詩，在詩句中你可以跟詩人一起感受山河的壯闊，感受詩

幼兒教育思想就是在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的對學(xué)前教育現(xiàn)象與問題的認(rèn)識和看法。同任何觀念形態(tài)一樣，幼兒教育思想的發(fā)展具有階段性和連續(xù)性相統(tǒng)一的特點(diǎn)，具有一定的規(guī)律性。中國幼兒教育思想是中華文化傳統(tǒng)的重要組成部分，是學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的理論指導(dǎo)。本書稿對中國幼兒教育思想進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，以繼承其精華，并賦予其新的時代內(nèi)涵，主要內(nèi)容如下：

唐詩三百首

本書分胎教知識篇、胎教優(yōu)生篇、妊娠養(yǎng)胎篇、妊娠胎教篇、胎教方略篇、胎教實(shí)施篇等五篇內(nèi)容，介紹了胎教對優(yōu)生優(yōu)孕優(yōu)育的積極作用及胎教實(shí)施的具體時間、方式方法、注意事項(xiàng)等多維度知識。另外，還為購買圖書的讀者提供關(guān)于優(yōu)生優(yōu)育的附加內(nèi)容，即針對一些知識點(diǎn)，通過手機(jī)掃描二維碼獲取音頻資源，用直觀的方式向新手媽媽們傳授母乳喂養(yǎng)、沖調(diào)

學(xué)前教育專業(yè)保教實(shí)習(xí)指導(dǎo)與實(shí)踐(高等職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)理實(shí)一體化立體教材)