教育在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用，在個(gè)人成長(zhǎng)中起著關(guān)鍵性作用。本書(shū)首先分析了中國(guó)新時(shí)代背景下的教育改革境遇，梳理了中國(guó)教育工作的現(xiàn)狀和難題，并對(duì)高校輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了相關(guān)研究。之后，從五個(gè)方面闡述了教育管理的現(xiàn)代化，為新課程教學(xué)改革研究奠定了環(huán)境建設(shè)基礎(chǔ)。最后，又詳細(xì)論述了如何運(yùn)用現(xiàn)代科

人才的培養(yǎng)是國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步的關(guān)鍵。地方高等院校擔(dān)負(fù)著向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展的任務(wù)，急需向社會(huì)輸送滿足要求的應(yīng)用型人才。這需要應(yīng)用型高校要充分認(rèn)識(shí)人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因，找準(zhǔn)學(xué)校在人才培養(yǎng)方面的定位，探索出適合自身發(fā)展的應(yīng)用型人才培養(yǎng)對(duì)策。本書(shū)針對(duì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式和體系構(gòu)建進(jìn)行了分析，進(jìn)一步探討出應(yīng)用型人

校園是精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)所，因此校園文化建設(shè)是先進(jìn)文化建設(shè)中的一個(gè)重要部分，是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力進(jìn)步的因素之一。就高校而言，校園文化是一所院校綜合實(shí)力的象征，良好的校園文化可以起到凝聚人心、展示學(xué)校形象的重要作用。而校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀亦可產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)影響，這種影響往往是任何專業(yè)課程所無(wú)法比擬的。本書(shū)正是

本書(shū)在對(duì)全面研究學(xué)分制的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)高校學(xué)分制改革的實(shí)踐，提出了高校學(xué)分制改革的實(shí)施方略，重點(diǎn)關(guān)注了應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下的學(xué)分制改革問(wèn)題，希望能夠?yàn)閷W(xué)分制改革的研究者和推進(jìn)學(xué)分制改革的實(shí)踐者提供有價(jià)值的參考。

本書(shū)通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的梳理，并結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化與人文素養(yǎng)的關(guān)系，來(lái)闡述傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生人文素養(yǎng)的影響。本書(shū)首先闡釋了中國(guó)文化的起源與發(fā)展、中國(guó)傳統(tǒng)文化的特征與精神、中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容與意義；然后論述人文素養(yǎng)的價(jià)值、人文素養(yǎng)的類型及其內(nèi)容；最后結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化與大學(xué)生人文素養(yǎng)，探討中國(guó)傳統(tǒng)文化與大學(xué)生人文素養(yǎng)的關(guān)聯(lián)及其

本書(shū)結(jié)合了產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)構(gòu)、知行合一的職業(yè)教育理念，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”、粉絲經(jīng)濟(jì)和共享經(jīng)濟(jì)等新理念，并堅(jiān)持以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求為導(dǎo)向，以掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)操訓(xùn)練為載體，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本書(shū)設(shè)置了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“案例導(dǎo)讀”“知識(shí)鏈接”“拓展訓(xùn)練”等模塊，精選了

本書(shū)分為五篇，收錄了《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下期貨課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》《基于職業(yè)教育適應(yīng)性的課程教學(xué)提升研究——以體育運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷為例》《將愛(ài)國(guó)主義教育融入公共管理學(xué)課程的教學(xué)研究》等文章。

本書(shū)共分為八個(gè)章節(jié)，第一章為認(rèn)知篇，主要包括學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)校常用聯(lián)系方式及辦公地點(diǎn)、學(xué)校網(wǎng)址和常用平臺(tái)、學(xué)校服務(wù)窗口介紹等，第二章為入學(xué)篇，主要包括適應(yīng)大學(xué)新生活、開(kāi)啟大學(xué)新生活、新生第一課等；第三章為交際篇，主要包括大學(xué)生修養(yǎng)與禮儀、人際交往原則與技巧等；第四章為實(shí)踐篇，包括努力向黨組織靠攏、認(rèn)真參與社會(huì)實(shí)踐、積極參加

體育教育是高等教育的重要環(huán)節(jié)，是高等學(xué)校文化教育的重要組成部分。高校體育是集青年學(xué)生身體及心理健康教育、思想道德教育、科學(xué)文化教育于一體的一門(mén)必修課程，是青年學(xué)生學(xué)習(xí)掌握體育知識(shí)、技能，增強(qiáng)體質(zhì)的教育活動(dòng)，是對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行培育和塑造的一個(gè)重要過(guò)程。本書(shū)一共分為十章，分別為：第一章初識(shí)體育與健康，第二章了解體育健康測(cè)評(píng)，

本書(shū)依據(jù)教育部下發(fā)高等學(xué)校學(xué)生安全管理的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合高校安全工作實(shí)際和安全教育實(shí)踐編寫(xiě)而成。全書(shū)緊緊圍繞在校大學(xué)生的各項(xiàng)行為活動(dòng)，從國(guó)家安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全、心理安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、公共安全等內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行系統(tǒng)闡述和探討。通過(guò)案例導(dǎo)入、分析成因、解決措施、法律小講堂等板塊，全方位