本教材是在第三版的基礎(chǔ)上做了修訂和完善，根據(jù)使用學(xué)校反饋，增補(bǔ)學(xué)前數(shù)學(xué)思維方面的內(nèi)容，突出了教材的新穎性、可讀性、啟發(fā)性，增加了互動(dòng)教學(xué)模塊的設(shè)計(jì)，增加了最新的學(xué)前兒童科學(xué)教育的理論和方法。內(nèi)容包括學(xué)前兒童科學(xué)教育概述，學(xué)前兒童科學(xué)教育的理論基礎(chǔ)，學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)，學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容，學(xué)前兒童科學(xué)教育的方法及

該書是芳草地國際學(xué)校兒童哲學(xué)課程研究組以辯證唯物主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持兒童哲學(xué)中國化立場(chǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀啟蒙教育，在經(jīng)過十年的教育教學(xué)實(shí)踐過程中，借鑒國內(nèi)相關(guān)學(xué)校兒童哲學(xué)的研究成果，與他們建立聯(lián)系，將各方各具特色的研究成果進(jìn)行梳理，形成了《走進(jìn)兒童的理想國》這一文集。此文集收錄了在中小學(xué)、幼兒園從事兒童哲學(xué)教育人員的研究實(shí)踐

本套書以核心素養(yǎng)作為幼小銜接的重點(diǎn)，由知識(shí)與能力、態(tài)度與習(xí)慣等六個(gè)板塊構(gòu)成，內(nèi)容融合語言、自我與社會(huì)、態(tài)度與習(xí)慣等內(nèi)容；以圖為主，內(nèi)容活潑，寓教于樂。本書為上學(xué)期用書，共4冊(cè)。主要特色有：(1)突出核心素養(yǎng)。突出培養(yǎng)幼兒的思維能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)等素養(yǎng)，既解決當(dāng)前銜接問題，又著眼兒童長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。(2)內(nèi)容創(chuàng)新。融入STEAM

《再見了，小乳牙》：換牙是關(guān)系到每個(gè)孩子成長(zhǎng)的話題。有天早晨，小智發(fā)現(xiàn)自己有一顆門牙開始晃動(dòng)了，這意味著換牙期的開始。小智感到有些不安，但又感到很驕傲，因?yàn)檫@表示他長(zhǎng)大了。通過小智換牙的故事，讓孩子了解關(guān)于牙齒的秘密，并教會(huì)孩子如何保護(hù)自己珍貴的乳牙，以及換牙期應(yīng)該注意的問題，順利地度過換牙期，和自己的小乳牙說再見。

《挺胸抬頭，直起背》：學(xué)齡前兒童骨骼中有機(jī)物較成人的多，骨骼彈性大，軟骨多，容易因?yàn)樽藙?shì)不好等原因造成骨骼變形，特別是脊柱扭曲變形。所以，在這個(gè)階段一定要讓身體保持正確的姿勢(shì)——挺胸抬頭站直。故事中的小米總是喜歡弓著腰走路、趴在桌上寫字、窩在沙發(fā)上看電視，她身體里的“骨頭小弟”可就不樂意了……通過小米和“骨頭小弟”的故

《流感病毒大作戰(zhàn)》：“流感”是病毒中有名的“變身達(dá)人”，也稱作“季節(jié)性流行性感冒”。每年冬季，很多地方每10人中就有一人會(huì)患流行性感冒。通過小菲與流感病毒作戰(zhàn)的故事，讓孩子了解流感病毒的傳播方式和防治方法，學(xué)會(huì)在在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，增強(qiáng)免疫力，讓想入侵身體搞破壞的細(xì)菌和病毒沒有可趁之機(jī)。

愛德少兒 我是棒的系列故事繪本分享很快樂幼兒行為習(xí)慣教養(yǎng)成故事書

本書共分九個(gè)單元，內(nèi)容包括：幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)概述、幼兒園健康教育、幼兒園社會(huì)教育、幼兒園科學(xué)教育、幼兒園數(shù)學(xué)教育、幼兒園語言教育等。

本書由五章構(gòu)成，第一章為多媒體技術(shù)與幼兒園多媒體教學(xué)，首先對(duì)多媒體技術(shù)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的概述，內(nèi)容包括多媒體技術(shù)的基本概念及特征、多媒體應(yīng)用系統(tǒng)中的多媒體元素、多媒體技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域以及未來發(fā)展前景等。同時(shí)明確了多媒體技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)及日常管理等方面應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)與不足；第二章至第四章講述了圖形處理軟件Photoshop、音

本書共分八章，內(nèi)容包括：物理世界、化學(xué)世界、數(shù)學(xué)世界、宇宙探究、神秘的天事、多變的氣候、神奇的自然現(xiàn)象、我們與環(huán)境。