幼兒舞蹈是幼兒素質(zhì)教育的重要組成部分，直觀形象、生動活潑，深受孩子們的喜愛。通過創(chuàng)編幼兒舞蹈可以培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力，使幼兒的創(chuàng)造力在美的陶冶下得到開發(fā)，為幼兒全面發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。所以，如何創(chuàng)編可供幼兒活動和接受的舞蹈是一個值得我們探究的問題。本書即圍繞此展開研究。 本書內(nèi)容主要包括幼兒舞蹈與幼兒舞蹈

舞蹈創(chuàng)作是由舞蹈編導(dǎo)通過對客觀事物、主觀情感等的認(rèn)識和感觸,以人的肢體為載體,以審美性和創(chuàng)造性為目標(biāo),并運用舞蹈獨有的藝術(shù)表現(xiàn)形式實現(xiàn)對作品的創(chuàng)造。它是編導(dǎo)將內(nèi)在情感轉(zhuǎn)換為舞蹈語言的過程,不同的編導(dǎo)結(jié)合自身的體會創(chuàng)作出不同特色的作品,形成獨特的創(chuàng)作風(fēng)格。隨著時代的發(fā)展，人們審美水平的提高，對舞蹈的創(chuàng)作提出了更高的要求。

游牧民族生長在遼闊的北方草原上，他們腳踏鐵騎，頭頂蒼穹，在戈壁、綠洲、河流的懷抱中與牛羊、飛禽、猛獸為伴。沐浴悠悠天地的恩澤，淳樸的游牧人民唯有以熱烈、奔放的歌舞，感恩生命的饋贈。他們相聚時跳舞，節(jié)日時跳舞，愛的時候跳舞，用歌舞迎生，用歌舞送別。絲路游牧?

這是一部關(guān)于高校舞蹈教育教學(xué)研究的學(xué)術(shù)專著。本書首先對舞蹈藝術(shù)與舞蹈教育的發(fā)展進(jìn)行了介紹，然后對高校舞蹈教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了介紹，包括高校舞蹈教育的特點、目的、原則與方法，并分析了高校舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀與時代境遇。隨后，從教學(xué)理念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式等方面對高校舞蹈教育教學(xué)的改革策略進(jìn)行了探索。最后，從民族文化

本書是一套針對舞蹈教師教學(xué)使用的教案，共計四本，主要用于4～12歲少兒舞蹈基本功訓(xùn)練。本教案區(qū)別于傳統(tǒng)扳壓教學(xué)，注重訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、趣味性及普及性，無須挑選學(xué)生身體條件，也可做到整齊劃一，更加符合新時代藝術(shù)教育特色的教學(xué)理念。本書的內(nèi)容參照兒童身體發(fā)育的科學(xué)規(guī)律，以專業(yè)規(guī)范的教學(xué)理念，提倡先能力，后技巧，指導(dǎo)教師

本書共分為8個項目，分別是幼兒舞蹈創(chuàng)編概述、幼兒律動欣賞與創(chuàng)編、幼兒歌表演欣賞與創(chuàng)編、幼兒集體舞欣賞與創(chuàng)編、幼兒音樂游戲欣賞與創(chuàng)編、幼兒表演舞欣賞與創(chuàng)編、幼兒早操欣賞與創(chuàng)編、幼兒舞蹈作品賞析。

本書共七章，內(nèi)容包括：獅文化概述、舞獅運動概述、舞獅運動中“禮”的倫理價值、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概述、“非遺”視域下舞獅運動的傳承與發(fā)展、非遺視域下舞獅運動的高校傳承、“非遺”視域下舞獅文化傳承與發(fā)展實踐——以徐水舞獅為例。

本書是一本國內(nèi)舞蹈考研的理論科目綜合性練習(xí)書籍，是針對舞蹈考研學(xué)員的復(fù)習(xí)而制定的一本輔助性教材。全書分為本體·概論篇中國舞蹈史篇外國舞蹈史篇三大板塊，其中包括六部分主要內(nèi)容：藝術(shù)學(xué)概論（共十章）、舞蹈藝術(shù)概論（共十四章）、中國古代舞蹈史（共七章）、中國民間舞蹈文化（共十一章）、西方芭蕾舞史（共七章）、西方

本書共九章，內(nèi)容包括：舞蹈種類及劃分、“意氣形”舞蹈訓(xùn)練方法研究、舞蹈“意識”多樣化闡述、舞蹈作品的意境創(chuàng)作、舞蹈氣息闡述、舞蹈氣息的運用及其重要性、舞蹈形象創(chuàng)造、舞蹈形態(tài)分析的審美引導(dǎo)途徑、中國古典舞“身韻”典型動作簡述。

本書是文化和旅游部文化藝術(shù)科學(xué)研究的科研項目，也是作者段妃基于自身多年的舞蹈實踐及理論探索，從舞蹈表演的身體表現(xiàn)、心理表現(xiàn)、美的表現(xiàn)、作品表現(xiàn)及綜合表現(xiàn)等方面撰寫的舞蹈表演類學(xué)術(shù)書籍。作為一門實踐性較強的表演藝術(shù)，舞蹈界非常缺乏從實踐角度對舞蹈表現(xiàn)力進(jìn)行研究的相關(guān)書籍，因此，本書的出版填補了當(dāng)前舞蹈表演學(xué)科理論體系建構(gòu)