本書主要分為電氣控制技術(shù)基礎(chǔ)和物料輸送設(shè)備及系統(tǒng)控制兩大部分。其中，電氣控制技術(shù)基礎(chǔ)包含繼電器接觸器控制和可編程序控制器（PLC），主要內(nèi)容有繼電器接觸器控制中常用控制電器、基本控制線路、電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計，PLC的組成、工作原理及工作過程、PLC指令系統(tǒng)和編程、PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用；物料輸送設(shè)備及系統(tǒng)控制的主要

本書介紹了機械制造業(yè)中所必需的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本方法。具體內(nèi)容共有七章，包括：金屬切削基礎(chǔ)、金屬切削機床基礎(chǔ)、機械制造工藝基礎(chǔ)、機械制造質(zhì)量分析、特種加工、典型零件的加工工藝、機器裝配工藝基礎(chǔ)，每章均附有練習(xí)題。本書可作為高等職業(yè)院校機械類專業(yè)的教材和相關(guān)領(lǐng)域的培訓(xùn)教材，還可供相關(guān)專業(yè)工程技術(shù)人員和管理人員學(xué)習(xí)參

本書是“十三五”國家重點出版物出版規(guī)劃項目——現(xiàn)代機械工程系列精品教材、普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材。本書以加工工藝為主線，將制造工藝、機床夾具、裝配工藝和加工對象等有機統(tǒng)一，體系完整，簡明精煉。本書強調(diào)對基本概念和基本知識的理解和掌握，突出典型機械結(jié)構(gòu)、典型工藝及其典型應(yīng)用，并融入計算機應(yīng)用技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，注

柔性制造單元可以看作最小的數(shù)字化工廠,是智能制造的基礎(chǔ)單元。智能控制可以比擬為柔性制造單元的“大腦”,它使柔性制造單元更加智能、靈活和敏捷,從而使柔性制造單元能快速地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。作為“智能制造工程”專業(yè)的教材,本書嘗試從系統(tǒng)科學(xué)與工程的角度闡述柔性制造單元的智能控制的基本概念、工作原理、體系結(jié)構(gòu)以及核心技術(shù)-制

本書共分為8個項目，包括機械制造概述、金屬切削原理與刀具、金屬切削機床、機床夾具、機械加工工藝規(guī)程設(shè)計、典型零件的加工工藝、機械裝配工藝基礎(chǔ)、機械加工質(zhì)量分析與控制。

本書系統(tǒng)、簡明地闡述了機械制造工藝的必備知識，主要內(nèi)容包括：基本概念和定義；外圓、內(nèi)圓(孔)、平面和異形(曲)面的典型加工方法；機械加工工藝規(guī)程和裝配工藝規(guī)程制定的原則、方法、要點和示例；軸類、箱體類、套筒類、連桿、圓柱齒輪等典型零件的工藝路線擬定實例；加工質(zhì)量的影響因素及保證措施；專用夾具設(shè)計與應(yīng)用的基本知識、典型結(jié)

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。本書主要內(nèi)容包括：計算機輔助設(shè)計的基本理論與技能，常用CAD/CAM軟件MasterCAM的基本操作方法，應(yīng)用MasterCAM軟件完成中等復(fù)雜程度零件的二維、三維及實體構(gòu)圖，選擇刀具和加工方法、后置處理、生成數(shù)控加工程序，并在數(shù)控機床上完成零件加工。本書可作為高等職業(yè)院校計

本書采用模塊化設(shè)計，主要從智能制造概述、智能制造系統(tǒng)、智能制造技術(shù)、智能制造應(yīng)用四個大的方面較為系統(tǒng)地對智能制造進行介紹。其中，智能制造概述主要介紹國內(nèi)外智能制造的發(fā)展背景和現(xiàn)狀，讓初學(xué)者對智能制造有一個宏觀的認(rèn)識；智能制造系統(tǒng)主要介紹當(dāng)前智能化企業(yè)所采用的一些工業(yè)管理軟件，讓企業(yè)管理更加科學(xué)；智能制造技術(shù)是本書的重點

本書主要內(nèi)容包括：制造及制造業(yè)發(fā)展趨勢、智能制造戰(zhàn)略—“工業(yè)4.0”與中國智能制造、人工智能與智能制造及系統(tǒng)、制造的智能化、智能制造關(guān)鍵技術(shù)、傳統(tǒng)智能制造模式和智能化先進制造工藝技術(shù)等。

本書總是在推動工程教育的背景下，為適應(yīng)應(yīng)用型本科機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以機械制造技術(shù)為主要研究對象，以機械制造工藝系統(tǒng)的各要素為主線，介紹了金屬切削的基本原理和基本概念、金屬切削刀具、機械加工基本方法、機床及夾具、機械加工工藝規(guī)程的基本知識，突出“理論夠用、寬度適宜、強化實踐”的教學(xué)內(nèi)容組織體系。