《數(shù)控車工中級技能》將識讀車削工件圖樣、車削及其工具、數(shù)控車床操作與維護、數(shù)控車削程序、典型結(jié)構(gòu)數(shù)控車削、數(shù)控車削工藝設計、數(shù)控車削技能訓練等中級數(shù)控車工應知、應會的學習內(nèi)容，按照學習的規(guī)律，劃分組織為若干學習單元，每個學習單元又劃分成多個學習任務。學員通過完成一個個理論與實踐一體化的學習任務，由淺到深、循序漸進地掌握

《車工技能項目訓練》根據(jù)國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設的相關(guān)精神和實踐，借鑒國內(nèi)外先進的職業(yè)教育理念、模式和方法，并參照相關(guān)國家職業(yè)標準和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范，采用項目式教學的模式編寫而成。本書共有八個項目，包括認識臥式車床、車削軸類零件、車削套類零件、車削溝槽、車削圓錐面、加工成形面、車削螺紋、車削復雜零件，每

《中等職業(yè)學校數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)改革發(fā)展創(chuàng)新系列教材：車工工藝與技能訓練》由陳娟、黃加根主編，本書根據(jù)國家職業(yè)技能鑒定標準，結(jié)合中等職業(yè)教育的實際情況并按照《車工工藝與技能訓練教學大綱（2000）》編寫。本書遵循“實用”、“實效”的原則，采用項目化的教學模式，以任務為引領(lǐng)，突出技能訓練，使學生在技能訓練中掌握并達到本專業(yè)

《機床故障診斷與檢修叢書：車床常見故障診斷與檢修（第2版）》比較系統(tǒng)地對各種車床常見的300多例故障進行了分析，并介紹了相應的故障排除和檢修方法。其主要內(nèi)容包括：CA6140型臥式車床，CK6140型數(shù)控車床，C5112A、C5116A型立式車床，CB3463-1型半自動轉(zhuǎn)塔車床，0620、C7620-4型卡盤多Jg半

《數(shù)控高技能人工一體化課程實訓教材：數(shù)控車典型零件加工》以培養(yǎng)數(shù)控預備技師為目標，以工作任務為紐帶，將操作技能和理論知識有機結(jié)合，以實用，夠用為宗旨，采用大量實例，圖文并茂，形象直觀，語言通俗易懂。力求使讀者閱讀后，能很快地應用到實際工作中，達到花最少的時間，學到最實用的技術(shù)技能的目的。《數(shù)控高技能人工一體化課程實訓教

《高職高專教育“十二五”規(guī)劃建設教材：數(shù)控車削一體化教程》為數(shù)控技術(shù)理論實訓模塊式一體化教材，主要內(nèi)容由11個模塊組成，前四個模塊主要介紹數(shù)控編程與操作應具備的基本知識和技能，為模塊五、模塊六、模塊七典型零件加工做基礎鋪墊；模塊五、模塊六、模塊七分別以日本FANUC數(shù)控系統(tǒng)、德國SIEMENS數(shù)控系統(tǒng)和國產(chǎn)武漢華中數(shù)控

《中等職業(yè)教育“十一五”規(guī)劃教材：數(shù)控車削項目教程（第2版）（書+練習冊）》以零件的數(shù)控車削加工工作過程為主線進行編寫，共分五個項目，每個項目都設置了目標明確、操作性強的具體任務，并在完成任務的過程中插入理論知識，做到理論與實踐的一體化�！吨械嚷殬I(yè)教育“十一五”規(guī)劃教材：數(shù)控車削項目教程（第2版）（書+練習冊）》可作為

《職業(yè)院校數(shù)控類示范專業(yè)教改規(guī)劃新教材：數(shù)控加工工藝與繪圖（數(shù)控車部分）》采用任務驅(qū)動方式編寫，內(nèi)容包括五大模塊，分別是數(shù)控加工的基礎知識（基礎內(nèi)容模塊）、數(shù)控加工工藝、CAXA數(shù)控車2008軟件的應用、數(shù)控模擬仿真加工、CAD繪圖。其中包括15個學習任務，每個任務都通過一個典型零件的完整加工過程進行闡述，每個任務在理

《國家職業(yè)資格培訓教材：數(shù)控車工（中級）操作技能鑒定實戰(zhàn)詳解》是針對國家職業(yè)技能鑒定操作技能考試的需要，參照《國家職業(yè)標準數(shù)控車工》（中級）的要求，按照技能考核鑒定點進行實戰(zhàn)設計的。本書共收錄中級數(shù)控車工操作技能考核試題22套，試題選自國家及部分省市的技能鑒定題庫。選題時注重試題的典型性和實用性，每套試題詳細介紹了考核

《教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材：數(shù)控車工實習與考級（發(fā)那科系統(tǒng)）》是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦的數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓系列教材之一，是根據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)控技術(shù)應用專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓指導方案》中核心教學與訓練項日的基本要求，參照相關(guān)的國家職業(yè)技能標準和行業(yè)的職業(yè)技能鑒定規(guī)范及中