微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與案例

本書借鑒和整合了國(guó)內(nèi)外大量研究成果，力求全面系統(tǒng)地闡述職業(yè)生涯管理的理論和實(shí)踐，在介紹理論的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合職業(yè)生涯管理實(shí)踐，充分體現(xiàn)系統(tǒng)性、前瞻性、實(shí)踐性和適用性等特點(diǎn)。本書分為四個(gè)部分：第一部分是基本理論與方法，第二部分是個(gè)人職業(yè)生涯管理，第三部分是組織職業(yè)生涯管理，第四部分是理論前沿問題。本書每章都設(shè)有本章要點(diǎn)、

高等教育作為一個(gè)國(guó)家國(guó)民教育體系中最高層次的教育，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“橋頭堡”，是一個(gè)國(guó)家教育水平和綜合國(guó)力的重要標(biāo)志，是一個(gè)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要支撐。世界高等教育發(fā)展史證明：世界強(qiáng)國(guó)的崛起必先有一流大學(xué)的崛起。建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)和一流學(xué)科（以下簡(jiǎn)稱“雙一流”建設(shè)）正是黨和國(guó)家為適應(yīng)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、推進(jìn)高等教育

高校思政課是我國(guó)高校所有專業(yè)必修的通識(shí)課程。本書首先對(duì)高校思政課優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行了界定和分類，其次是對(duì)武漢地區(qū)高校思想政治理論課優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的統(tǒng)計(jì)、整理和分析，并提出了構(gòu)建武漢地區(qū)高校思想政治理論課優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺(tái)的一系列設(shè)想，進(jìn)而探討了武漢地區(qū)高校思想政治理論課優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享運(yùn)行機(jī)制。

該書緊密結(jié)合高校教育管理工作的實(shí)際，針對(duì)高校教育管理現(xiàn)象與教育問題，以筆記的文體、簡(jiǎn)約凝煉的語(yǔ)言，對(duì)高校教育管理工作開展了深入的思考，力求探索高校管理干部成長(zhǎng)之道。該書凝聚了作者近30年的高校管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟及研究心得，是作者對(duì)高校教育管理的一次深入而又系統(tǒng)的理性思考，較好地體現(xiàn)和滲透了高校管理的科學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)高校管

本書提出基本任務(wù)是充分發(fā)揮課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人機(jī)制，優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)，強(qiáng)化實(shí)施保障，切實(shí)構(gòu)建“十大”育人體系。本書重點(diǎn)從“十大育人”體系的理念、制度、實(shí)踐、評(píng)價(jià)與激勵(lì)進(jìn)行創(chuàng)新性闡釋，力求提出創(chuàng)新性、建設(shè)性的育人體系發(fā)展方案，旨在從理論與實(shí)踐上

本書共六章，內(nèi)容包括：道德責(zé)任的內(nèi)涵、道德責(zé)任的分析結(jié)構(gòu)、校園內(nèi)大學(xué)生道德責(zé)任現(xiàn)狀的研究方法與過程、校園內(nèi)大學(xué)生道德責(zé)任現(xiàn)狀的總體特征與分析、校園內(nèi)大學(xué)生道德責(zé)任現(xiàn)狀的維度特征與分析、提升校園內(nèi)大學(xué)生道德責(zé)任水平的教育對(duì)策。

本書共分11章,主要結(jié)合經(jīng)典案例系統(tǒng)全面闡述了實(shí)驗(yàn)室安全管理的內(nèi)涵、目的與意義,實(shí)驗(yàn)室常見安全事故及原因分析;安全標(biāo)志及危險(xiǎn)源辨識(shí);消防安全;水電安全;化學(xué)品安全;生物安全;輻射安全;儀器設(shè)備安全;個(gè)體防護(hù);實(shí)驗(yàn)室安全急救;實(shí)驗(yàn)室安全管理體系等內(nèi)容。此外,本書每章提供學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)建議,針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)置習(xí)題,

本書圍繞新時(shí)代教育的新使命,就高校如何提升青年教師的專業(yè)發(fā)展能力加以探討。該書以青年教師專業(yè)發(fā)展能力提升為主題,全書共分為七章,從青年教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、研究現(xiàn)狀、政策背景、重要意義、需求分析等方面進(jìn)行了具體闡述,有利于把握高校青年教師專業(yè)能力的各構(gòu)成要素及其維度,更精準(zhǔn)地為青年教師組織開展專業(yè)發(fā)展活動(dòng),從而提高青年教

本書向考生介紹了2021年至2022年上海市普通高等學(xué)校招生的基本情況,收集了各高等院校在滬招生計(jì)劃數(shù)、錄取人數(shù)及各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)。2017年以來,上海市全面實(shí)施“兩依據(jù)一參考”的高考制度綜合改革試點(diǎn),考試不分文理、外語(yǔ)一年兩考,本科階段招生實(shí)施以“院校專業(yè)組”為單位的志愿填報(bào)及投檔錄取模式,高考志愿填報(bào)時(shí)間由考前調(diào)整為