全書共分五個模塊：實驗化學、物質的分類與性質、物質的聚集狀態(tài)、化學反應、化學原理。本書主要是在高中化學基礎上，通過實驗化學介紹科學思維方法，工業(yè)生產中物質的分類和主要性質，氣體、液態(tài)混合物、溶膠等物質聚集狀態(tài)的性質及其相關應用，化學反應平衡、速率、方向等，熱量計算、反應方向判斷、精餾、吸收等化學基本原理，融知識與技能一

《應用化學基礎及其應用研究》主要論述了應用化學的基礎知識、基本原理和主要技能。全書共11章，主要包括緒論、物質結構、化學反應速率和化學平衡、電解質溶液、有機化合物、金屬材料、非金屬材料、化學與能源、化學與環(huán)境、化學在日常生活中的應用、功能材料的進展等內容。本書既可作為高等院�；瘜W、化工、石油、生物、環(huán)境、醫(yī)學、農學、材

《有機化學反應及其進展研究》主要介紹有機反應的類型與原理，常見的重要反應有鹵化反應、磺化和硫酸化反應、硝化和亞硝化反應、烷基化反應、�；�化反應、氨解和胺化反應、水解反應和縮合反應等。另外，本書還重點研究了有機反應的進展，主要包括重排反應、逆合成反應、分子拆分反應、基團保護和不對稱合成反應等。本書可供有機、材料、環(huán)境等相

《現(xiàn)代有機合成反應技術與應用研究》主要研究有機化學重要的反應方式，如氧化反應、還原反應、重氮化與偶合反應、縮合反應、環(huán)化反應、不對稱合成反應、逆合成反應和基團保護。另外，還簡要討論了有機合成的新技術及其相應的應用，這些反應包括相轉移催化技術、微波輻照有機合成技術、有機電學合成技術、生物催化有機合成技術和其他有機合成新技

劉元沖、白文科編著，大米原創(chuàng)工作空間繪畫的《要闖禍的化學》讓孩子們聽化學家講故事，感受化學學科的魅力，培養(yǎng)孩子的科學學習興趣以及講故事的能力，同時能從科學家的故事中激勵自己，樹立正確的人生觀和價值觀。

物理化學學科知識的傳授離不開物理化學教材，因此，編寫教材是一件非常有意義的工作。按照國內大多數(shù)高校將“物理化學”和“結構化學”分兩門開設的慣例，我們編寫的此教材是不含“結構化學”的物理化學教材�！段锢砘瘜W簡明教程/“十二五”江蘇省高等學校重點教材》所用的物理量均采用了國際單位制（SI）所規(guī)定的符號和單位；書中帶有“*”

《化學課程與教學論》是根據我國當前基礎教育課程改革的需要,在總結同類教材經驗的基礎上,根據教師教育課程標準和化學課程標準的相關要求,汲取了我國化學課程與教學論學科建設的新成果,重新構建課程內容體系而編著的具有理論和應用特色的化學教師教育課程教材?《化學課程與教學論》分為五篇共十一章:緒論篇為第一章導論;理論篇包括第二章

本書為省級實驗教學示范中心教材，全書包括無機化學實驗基礎知識、常數(shù)測定實驗、物質性質實驗、制備與純化實驗和附錄五個部分，共40個實驗項目。實驗項目融合了驗證性實驗、合成實驗、綜合性實驗以及設計性實驗，每個實驗均給出了e網鏈接。附錄中給出了本書實驗項目中相關的物理常數(shù)和部分儀器的操作方法，供讀者參考。本書可作為高等學�；�

本書包括分析化學實驗基礎知識、滴定分析基本操作練習、酸堿滴定實驗、配位滴定實驗、氧化還原滴定實驗、沉淀滴定實驗、重量分析實驗、吸光光度法實驗、綜合性實驗共9章及附錄，主要闡述了分析化學實驗的基本知識、基礎實驗、設計性實驗、綜合性實驗，精選了44個實驗，每類實驗可供靈活選擇使用，全書內容精煉、信息量大。本書可作為化學、化

全書包括緒論、大學化學實驗基本知識、實驗基本操作技術、實驗常用設備及操作、實驗數(shù)據的處理與結果評價、基本操作實驗六大部分。教材的編寫注意體現(xiàn)重視基礎、培養(yǎng)能力、提高素質。在實驗內容上理論聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)學生分析問題與解決問題的能力和創(chuàng)新能力。實驗項目包括實驗目的與要求、實驗原理、儀器、試劑與材料、實驗步驟、實驗結果與