解讀大師-美術(shù)卷(教科文讀本)
有關(guān)色彩的基本理論和基本知識(shí),全面闡述了色彩的觀察方法和表現(xiàn)規(guī)律。
本書(shū)以對(duì)人類(lèi)心靈結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)剖析為基礎(chǔ),別開(kāi)生面地從科學(xué)文化與宗教文化兩種對(duì)立傾向的交互影響中深入闡釋文藝的中介地位、一般性質(zhì)、基本特點(diǎn)、主要功能和形態(tài)構(gòu)成、演變規(guī)律等,提出了一系列新穎的觀點(diǎn),將文藝心理學(xué)同藝術(shù)文化學(xué)、藝術(shù)基礎(chǔ)理論熔為一爐,自成一家之言。本書(shū)在會(huì)通中西、聯(lián)結(jié)古今及調(diào)解科學(xué)主義與人本主義的對(duì)立諸方面作了切
本書(shū)以圖文形式,對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)審美的基本知識(shí),審美觀念的流變和藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展,藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美要素,及藝術(shù)設(shè)計(jì)與審美文化等進(jìn)行闡述。
《高等學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)系列教材:平面構(gòu)成》的編寫(xiě)力求科學(xué)性、藝術(shù)性、理論性、知識(shí)性、實(shí)用性的統(tǒng)一,特別是在信息量上,強(qiáng)調(diào)量與質(zhì)的統(tǒng)一,且注意站在學(xué)科發(fā)展的前沿,使之具有前瞻性。同時(shí),還注重圖文并茂、易于理解、深入淺出,可讀性、可操作性強(qiáng)。 本套教材的讀者群,主要是高等學(xué)校設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和從事設(shè)計(jì)工作的年輕設(shè)計(jì)師。他們,是
改革訓(xùn)練課題,以往作業(yè)只是針對(duì)構(gòu)成原理和形式法則,造成學(xué)生只重視結(jié)果,被認(rèn)為是好的作業(yè)也出現(xiàn)雷同。現(xiàn)在一方面大量加強(qiáng)思維訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)思考的過(guò)程,強(qiáng)調(diào)思考的獨(dú)立性。另一方面多進(jìn)行命題性的、針對(duì)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練,甚至模擬設(shè)計(jì)項(xiàng)目,訓(xùn)練學(xué)生在各種限制條件下充分發(fā)揮自己的能力,系統(tǒng)考慮形態(tài)與人、與環(huán)境、與社會(huì)、與材料加工的關(guān)系,加強(qiáng)學(xué)
本書(shū)是一本對(duì)確定彩色印刷原稿時(shí),很有參考價(jià)值的色彩圖表手冊(cè)。書(shū)中收錄了可用于各方面的,系統(tǒng)的560種色標(biāo),無(wú)論是專(zhuān)業(yè)的,還是業(yè)余的,只要是從事和顏色有關(guān)的人員都可以使用本書(shū)。本書(shū)的色標(biāo)貼條,因有縫紉眼線條,可很容易地撕下。而且每個(gè)色標(biāo)貼條旁都注明4種印刷原色的濃度,Y(黃)M(紅)C(藍(lán))BL(黑)。只要把色標(biāo)貼
“新世紀(jì)高等院校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教材”:云南藝術(shù)學(xué)院和云南大學(xué)出版社聯(lián)手推出的“新世紀(jì)高等院校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教材”包含了《藝術(shù)美學(xué)導(dǎo)論》、《民族藝術(shù)學(xué)》、《藝術(shù)概論》、《設(shè)計(jì)藝術(shù)概論》、《美術(shù)概論》、《中學(xué)美術(shù)教材教法》、《藝術(shù)心理學(xué)》、《藝術(shù)管理學(xué)》,以及綜合云南民族民間藝術(shù)的《云南民族民間美術(shù)史》《云南民族民間舞蹈史》等
本書(shū)從藝術(shù)與科學(xué)的角度闡述色彩在物理和化學(xué)層面上的屬性,同時(shí),從人的特征出發(fā)討論色彩的視覺(jué)規(guī)律與色彩心理,也從美學(xué)方面研究色彩造型的組織原則等。
《美術(shù)鑒賞》以歷史為綱,結(jié)合時(shí)代背景、人文歷史、藝術(shù)風(fēng)格、潮流派別、作品技法等方面對(duì)古今中外美術(shù)史上的代表人物和代表作進(jìn)行了分析介紹,內(nèi)容融科學(xué)性、趣味性、知識(shí)性、通俗性為一體,旨在提高讀者的美術(shù)鑒賞水平。