《幼兒教師口語訓練（第二版）》為應用型的學前教育專業(yè)的教材，全面、系統(tǒng)地闡述了幼兒教師口語學習的基本理論、基礎知識和訓練方法。本書包含五個項目二十一個任務，在每個任務中，設置任務目標、案例引路、知識鏈接、自我檢測等欄目，配有豐富的音視頻資源，力求做到理論與實踐相結合，以提高學生的口語表達能力。本書既可作為學前教育專業(yè)學

本教材融專業(yè)性和通俗性于一體，以英美詩歌史上最杰出的二十位近現(xiàn)代詩人作為代表（從莎翁到丁尼生、從愛倫坡到弗羅斯特），在簡要回顧了每位詩人的生平之后，對每位詩人的一到兩首代表性詩歌作品進行了示范性解讀（中文翻譯、韻律節(jié)奏、修辭手法和作品鑒賞）。最后還推薦了每位詩人的若干首其他作品作為拓展閱讀材料；重在培養(yǎng)學生的鑒賞分析能

本書基于演化構式語法理論，結合基于動詞的事件框架語義學和演化博弈論的基本主張，對漢、英語雙賓構式的構式義歷時演變做了考察和比較。本書對漢語各歷史分期中的雙賓式進行了句法和語義特征的細致分類和描寫，也對中古英語時期及其之前和之后雙賓式的語義演變總趨勢和顯著特征，特別是與格變換的顯現(xiàn)和發(fā)展演變過程做了梳理和廓清。研究發(fā)現(xiàn)，

本書在事件結構的框架下對現(xiàn)代漢語判斷性事件句法語義的同構性進行了研究，對判斷性事件及相關句法現(xiàn)象進行了較為統(tǒng)一的解釋：將所有含動詞“是”的句子分析為由提升動詞“是”及其子事件構成的判斷性事件，對判斷性事件(包括其特殊形式)的句法結構、語義結構和信息結構之間的對應關系進行了考察，對判斷性事件與敘述、描寫性事件之間的轉換關

本書由寫作基礎理論與常用文體寫作兩部分內容構成。其特點是構架新、論述新、范文新、訓練設計新，是一本既注重基礎理論，又注重寫作訓練，具有創(chuàng)新性的寫作基礎教材�？晒└叩仍盒Ｎ目茖�業(yè)學生使用。全書分為十五章，1-6章為“寫作基礎理論”部分，分別是“儲材與選材”“確立中心與提煉主題”“理清思路與安排結構”“表達技巧的選用”“語

本書以好好說話為主題，多側面、多角度、多層次地闡述了高情商溝通的心理、步驟、禁區(qū)、關鍵點、技巧、方法和難題，書稿語言通俗、案例翔實、注重實操、易學易懂、輕松有趣，旨在通過貼近生活的案例和精練的論述，幫助讀者解決說話難題、掌握說話技巧、做好日常溝通、提升說話水平。閱讀此書，能幫助你領悟到語言的智慧與力量，真正完成從羞于開

本書把研究視角聚焦于地區(qū)應急語言服務能力的提升及相關人才培養(yǎng)策略。通過系統(tǒng)分析和綜合研究，旨在廓清地區(qū)應急語言服務的理論框架，探討提升地區(qū)應急語言服務的供給與需求，提出應急語言服務人才培養(yǎng)的有效策略，從而建立起地區(qū)語言減災的長效機制，實現(xiàn)“語言減災”的目標。第一章為緒論，介紹本書的研究背景、研究意義與研究目的。第二章為

方言和民俗特色文化是地方文化的重要組成部分，蘊涵著豐富的文化內涵和寶貴的信息。方言與民俗特色文化的多樣性其實是地方文化多樣性的表現(xiàn)，體現(xiàn)了地方文化在中華文化中的獨特價值，值得珍惜與保留。本文第一章是對區(qū)域文化及民系情況進行概述；第二章研究雷州文化和雷州民系形成發(fā)展的地理環(huán)境；第三章是對雷州文化和雷州民系的歷史演進過程進

本書是高等學校英語應用能力考試系列教材，以《高等職業(yè)教育英語課程教學基本要求》為依據，在深入分析高等學校英語應用能力考試大綱(B級)的基礎上，緊密結合我國高職高專學生英語水平的實際情況編寫而成，旨在助力學生高效備考，切實提升英語應用能力。全書分為技能篇和實戰(zhàn)篇兩大部分：技能篇深入剖析考試題型，提供實用解題技巧，并詳細解

本套書籍名為“托福考前沖刺”系列，定位為托福真題集合性質，主要目的是滿足考生備考時專門的習題訓練需求。本系列包括閱讀、聽力、口語、寫作四個分冊，考慮到聽力是托�？荚嚨闹攸c，也是考生復習的首要環(huán)節(jié)，作者計劃先推出聽力部分。本書的核心內容基于近年來托�？荚嚨膶嶋H聽力真題，作者精心挑選了20篇最具代表性的講座和6個貼近考試情