人類個(gè)體從受精的一刻起，就開始了五彩繽紛的人生旅程。發(fā)展心理學(xué)的目標(biāo)就是對個(gè)人畢生發(fā)展變化的過程進(jìn)行科學(xué)研究，從而揭示其中的特點(diǎn)及規(guī)律�！懂吷�發(fā)展心理學(xué)：發(fā)展主題的視角》（第2版）一書把個(gè)人畢生發(fā)展的過程解析為十幾個(gè)主題，力求清晰呈現(xiàn)身體與心理發(fā)展在人一生中的交織融合，展示認(rèn)知發(fā)展在人一生中的起伏轉(zhuǎn)折，描繪個(gè)性和社會(huì)性

本書是溫尼科特論述兒童情緒發(fā)展過程的代表作品之一,對于了解嬰幼兒心理的成長過程是一本很好的入門書籍,尤其適合新手父母或準(zhǔn)父母閱讀。比如:嬰幼兒是如何感覺這個(gè)世界的?如何通過他們的哭泣,知曉他們的需求?他們用什么樣的方式來召喚母親和拒絕母親?母親可以如何觀察自己的嬰兒?如何喂養(yǎng),如何斷奶?什么樣的排便訓(xùn)練才是符合孩子成長

為什么孩子總是在哭？為什么孩子總是不分場合地耍賴？為什么孩子的注意力總是難以集中……這些都是0～6歲孩子的父母感到頭疼的問題。韓國延世大學(xué)小兒精神科專業(yè)醫(yī)生申宜真教授將自己長時(shí)間以來的治療記錄、父母們經(jīng)常問到的問題，以及自己對兩個(gè)孩子的養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)融合在一起，整理成這冊關(guān)于0～6歲孩子心理特征的

本書分為研而有聲、成長記錄、活動(dòng)分享三篇，內(nèi)容包括：大班幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成路徑分析與研究，以一日生活課程促進(jìn)大班幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究，淺談大班幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣等。

本書分為上下兩篇:上篇為理論篇,分為四章內(nèi)容,主要介紹兒童行為問題與矯正的基本理論;下篇為實(shí)踐篇,分為六章內(nèi)容,分別從幾類主要的行為問題入手,分析出現(xiàn)該行為問題的原因,并提出普適的矯正方案,最后以實(shí)際案例對理論闡述進(jìn)行解釋和說明,力求達(dá)到理論與實(shí)踐充分結(jié)合的目的。本書稿設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、思維導(dǎo)圖、案例導(dǎo)入、知識(shí)拓展、案例

本書以女性心理學(xué)中的基本理論作為支撐，以女性面臨的現(xiàn)實(shí)生活問題為主線，基于女性身心發(fā)展過程中呈現(xiàn)的階段性特征，重點(diǎn)引入大量的案例和研究資料，以及男女兩性的差異化分析，旨在通過具有理論性、實(shí)踐性及針對性的內(nèi)容學(xué)習(xí)，幫助讀者系統(tǒng)了解女性心理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，以及不同心理問題上表現(xiàn)出的性別差異性，進(jìn)而能從女性心理視角獲取理解

兒童精神分析討論班是法國著名精神分析大師多爾多對年輕的分析家和臨床心理治療師所開設(shè)的專業(yè)課程，分為三卷。本卷的主題詞是無意識(shí)和繪畫。本卷中的大部分案例都會(huì)讓讀者感到驚訝，這不是因?yàn)榘Y狀特殊性，而是因?yàn)槎酄柖嗨�闡釋和看到的那些讓人難以置信的事實(shí)，這也讓她在傾聽時(shí)深感震撼。多爾還從命運(yùn)一詞出發(fā)進(jìn)行探尋，研究精

在伊利格瑞看來，性差異是我們時(shí)代的重要哲學(xué)議題，而發(fā)動(dòng)一場性差異的倫理革命，更是刻不容緩。在本書中，她深入追蹤柏拉圖、亞里士多德、笛卡爾、斯賓諾莎、梅洛-龐蒂以及列維納斯六位男性哲學(xué)家的經(jīng)典文本；與此同時(shí)，也沉思胎兒與母親、異性戀愛侶、女人之中、女人與其身體間愛的經(jīng)驗(yàn)。

風(fēng)險(xiǎn)選擇框架效應(yīng)的區(qū)域研究

一只昆蟲的生長發(fā)育，會(huì)經(jīng)歷肉眼可見的形態(tài)變化，而人類的兒童，雖然在外形上不會(huì)經(jīng)歷“變態(tài)”，但其心理，卻經(jīng)歷著類似于化蝶的劇變。近百年來，無數(shù)位心理學(xué)家都傾注了大量心血，以尋找和探索兒童心理發(fā)展的秘密�！堵�畫兒童心理學(xué)》，擇選了這一領(lǐng)域最為重要、知名的觀點(diǎn)和理論，用漫畫、圖表等方式，對其進(jìn)行了梳理和詮釋。分別介紹了兒童學(xué)